Uniasselvi Criança

Stella Maris Melguizo Chesini Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (Ped8391)-Estágio II 04/06/2011 1 INTRODUÇÃO O desenvolvimento ocorre ao longo da vida, nas relações de troca, quando a criança nasce passa a se relacionar conforme a família, mas na medida em que vai crescendo e se relacionado em ambientes diferentes a criança se desenvolve e torna-se autônoma. Na criança de seis anos o processo de ensino-aprendizagem na…

LITERATURA BRASILEIRA: DO PERÍODO COLONIAL AO ROMANTISMO Grazielle Lang de Oliveira Lidiane Lewin Maria Caroline Perazza dos Santos Profª Ana Paula Lucheta Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Letras – Língua Portuguesa e Respectiva Literatura (LED0203) – Prática do Módulo V 14/11/14 RESUMO O Romantismo foi um movimento cultural que, enriqueceu-se de valores espirituais buscando assim, uma renovação na literatura, nas artes em geral e nos costumes da vida civil

ARTE COM DOBRADURA Ivete de Oliveira Fontoura Prof. Hélvio Arilson Beckhouser Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0246) – Prática Educativa Modulo IV 28/04/12 RESUMO O presente trabalho tem por base a disciplina de Artes e atividade de dobradura ambas foram conceituadas no decorrer do presente trabalho sendo que Artes e uma pratica do ambiente escolar fundamentada em leis educacionais. A dobradura é…

PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Prática Pedagógica em Alfabetização ALUNA Profª Centro Universitário Leonardo da Vince – UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED 038 Prática Módulo III. 07/07/12 RESUMO O presente trabalho tem por objetivo analisar o processo de alfabetização que acontece de formas diferentes para cada individuo dependendo da forma com que é estimulada em seu meio de convívio com a família, a formação de professores alfabetizados é de grande importância no mundo…

MARKETING Eder Rivero Barbosa Thiago Storck Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Gestão Financeira (GFI0024) – Prática do Módulo II 04/04/14 RESUMO Quando tratamos de empreendedorismo e marketing, tratamos também da capacidade de cada um de empreender e de oferecer estes empreendimentos a sociedade. Quando empreendemos, inovamos, inventamos, mas também temos que ter formas eficazes de ofertar tais inovações. O empreendedorismo em si, trata-se de necessidade…

O PLANEJAMENTO NA EDUCACÃO INFANTIL Juceli Ferreira da Cruz Zenaide Kunrath Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (0531/05) – Estágio de Educação Infantil 10/07/2014 RESUMO Construir uma proposta pedagógica, contemplando educar, cuidar e brincar significa planejar ações pedagógicas, que auxiliem as crianças. Estas considerações originaram a pesquisa: O planejamento na Educação Infantil tendo como problema detectar o porquê planejar, a importância

EDUCAÇÃO INCLUSIVA, UMA MISSÃO POSSÍVEL? Schirley Raquel Drews Professora-Maria Istela Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (Ped0641) – Prática do Módulo II 10/06/13 RESUMO O trabalho busca inserir a Educação Inclusiva no processo de evolução histórica da Humanidade visando identificar as suas origens e meta final. Mostra diferentes momentos históricos das relações das sociedades com as pessoas com deficiências e traça a linha evolutiva existente…

papel no processo de alfabetizar, e que o educador pode realizar um trabalho de ação pedagógica com enfoque no desenvolvimento e construção da linguagem. Ao deixar de lado uma metodologia imposta por uma cartilha e partindo da leitura de mundo das crianças, o educador passa a medir e participar no processo espontâneo de conceituação da língua escrita. O processo de ensino/aprendizagem da alfabetização deve ser organizado de modo que a leitura e a escrita sejam desenvolvidas numa…

SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Aline Aparecida Rodrigues Prof.ª Sônia Aparecida Cazula Lopes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Sociologia Geral da Educação 25/10/2010 RESUMO O presente trabalho implicará em lhes apresentar com maior complexidade o que é a sociologia da educação, suas raízes, alguns de seus pensadores e suas correntes teóricas de maior influência para o desenvolvimento deste objeto de estudo que tanto está presente nas escolas e didáticas atuais. Palavras – Chave:

DEFICIÊNCIA MENTAL Jacinta Pinheiro dos Santos Professor- Suely Bim Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Biologia – Prática do Módulo II 03/12/2012 RESUMO O presente trabalho visa à consciência do valor que a inclusão escolar representa na educação, não somente dos alunos com deficiência, mas de todos que apresentam algum tipo de necessidade, e tem por objetivo instrumentalizar o professor para atuar com alunos portadores de deficiência…