Uma Visão Dos Aspectos Pedagógicos Do Construtivismo Pós

de Jean Piaget 1.1- A Epistemologia Genética A teoria de Jean Piaget é chamada por ele de Epistemologia Genética ou teoria Psicogenética, mas é mais conhecida como concepção Construtivista da formação da inteligência, ou apenas Construtivismo. Em sua teoria, Piaget procura explicar como o indivíduo, desde o seu nascimento até sua fase adulta, constrói o conhecimento. Se pudéssemos definir esse processo em uma fórmula, ela seria mais ou menos assim: AÇÃO S O …

de Jean Piaget 1.1- A Epistemologia Genética A teoria de Jean Piaget é chamada por ele de Epistemologia Genética ou teoria Psicogenética, mas é mais conhecida como concepção Construtivista da formação da inteligência, ou apenas Construtivismo. Em sua teoria, Piaget procura explicar como o indivíduo, desde o seu nascimento até sua fase adulta, constrói o conhecimento. Se pudéssemos definir esse processo em uma fórmula, ela seria mais ou menos assim: AÇÃO S O …

dar aspecto de pintura. 5 Era costume no sertão da caatinga tanques de barro que eram cavados por braços humanos, aqueles que tinham mais recurso conseguia um trator tipo escavadeira e se fazia um enorme buraco no chão, isso sempre em lugares que ficavam nas partes mais baixas das roças para que quando chovesse toda água escorresse pelos regos e lá ficavam armazenadas de uma seca a outra, sua cor barrenta era do barro que escorria junto com a enxurrada. a dia do meu fazer…

algo que eles têm profundamente dentro de si — um desejo, um sonho, uma visão.” Muhammad Ali BREVE APRESENTAÇÃO DA PROFISSIONAL Professora : Carla Lopes; Especialista : Psicologia do Esporte e Terapia Cognitiva-Comportamental; Doutoranda em Psicologia; Experiência de Intervenção: Futebol, natação, basquete, hipismo, tênis de mesa, tiro esportivo, Tênis de quadra. Experiência em Docência: Professora da IBGM, Graduação e Pós-Graduação. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO UNIDADE I – INTRODUÇÃO A…

seu domínio e conhecimento. 3. MODELOS EPISTEMOLÓGICOS Epistemologia ou teoria do conhecimento é o ramo da filosofia que trata do estudo das crenças e da formação do conhecimento. Para Becker (2001), existem três diferentes formas, ou modelos pedagógicos de representar a relação ensino aprendizagem escolar ou epistemologia do ensino : peda-gogia direta, não-direta e pedagogia relacional. Na pedagogia direta o pressuposto é o modelo de ensino em que o professor fala e o aluno…

de uma escola pública de Dourados-MS, na construção de conhecimentos científicos de tópicos de química orgânica, especificamente funções oxigenadas e nitrogenadas. O processo foi considerado como objeto construtor do conhecimento de química numa visão construtivista, apoiada nas idéias de Piaget. A investigação delineou-se qualitativa, utilizando como instrumentos de coleta de dados a observação e gravação em vídeos das aulas em que houve o desenvolvimento das atividades e dos…

os conteúdos alaborados pela rede (Internet), ensinando os alunos a escolher os sites e conteúdos mais certos e confiáveis, tirando os inapropriados ou não confiavel. O professor pode usar programas pedagógicos, que facilitar a criança no raciocínio lógico, coordenação, leitura entre outros aspectos, por ser um recurso tecnológico inovador em sala de aula. Tornando as aulas mais amigavel, as crianças ficam mais motivadas no conteúdo, pois elas vêem o microcomputador como meio interativo…

diferentes sentidos sobre a deficiência? Têm clareza de suas próprias concepções? Dentre as conclusões do Grupo de Trabalho sobre Formação de Professores em Educação Especial do VII Ciclo de Estudos sobre Deficiência Mental, organizado pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Especial da Universidade Federal de São Carlos, em 1993, identificou-se que os cursos de formação de professores especiais ignoram, via de regra, as concepções, repletas de estereótipos e preconceitos, sobre o…

olhar diagnóstico para a família e para as diferenças de classes sociais. A teoria da “carência cultural” ganhou espaço na escola, culpabilizando a condição social das crianças e suas famílias pelo seu fracasso escolar. A psicologia pautava-se na visão ambientalista de desenvolvimento e aprendizagem, defendendo a ideia de que o ser humano nasce como uma “folha em branco” que será impressa graças às pressões do meio. Atualmente a Psicologia busca um diálogo com a Educação tentando fazer parte de

professor universitário precisa ter uma visão de mu ndo, de ser humano, de ciência e de educação compatível com as características de sua f unção. Diante do acima exposto é que a nossa proposta de enfatizar e efetuar a pesquisa sobre o assunto proposto no referido trabalho, uma vez qu e precisamos ter a consciência do papel do professor universitário, como também sermos cons cientes de que os alunos nos dias atuais são “críticos” e possuem uma visão “holística” de t udo…