A relação homem-mundo e a produção de conhecimentos

princípios explicativos e visão unitária da realidade ..................... 6 1.2.2 Dúvida, investigação e conhecimento .......................................................... 6 1.2.3 Ideal de racionalidade e a verdade sintática ................................................ 7 1.2.4 Ideal da objetividade e a verdade semântica ............................................... 7 1.2.5 A verdade pragmática .................................................................................. 7 1.2.6 Linguagem específica e poder de crítica ...................................................... 8 1.2.7 Historicidade dos critérios de cientificidade .................................................. 8 1.2.8 Caráter hipotético do conhecimento científico .............................................. 8 2 CIENCIA E MÉTODO: UMA VISÃO HISTÓRICA ................................................... 9 2.1 CIÊNCIA: CONTROLE PRÁTICO DA NATUREZA E DOMÍNIO SOBRE OS HOMENS OU BUSCA DO SABER? ........................................................................ 9 2.2 CIÊNCIA E MÉTODO: SUAS CONCEPÇÕES................................................... 9 2.2.1 Ciência e método: a visão grega ................................................................ 10 2.2.2 Ciência e método: a abordagem da ciência moderna (Bacon, Galileu e Newton) ............................................................................................................... 11 2.2.3 A visão…

Capítulo 2 Ciência, Tecnologia e Arte Habilidades Neste capítulo, com a preocupação de ser competente no ato de produzir cientificamente, você terá a oportunidade de desenvolver habilidades sobre como argumentar e demonstrar ideias ou refletir criticamente os estudos sobre o conhecimento científico, por meio de sua definição, características, perspectiva histórica e, principalmente, da relação com a tecnologia e a arte. Secões de estudo Seção 1: Uma definição de…

conhecimento Científico ¹ Kérisson Falcão da Cunha² KÖCHE, José Carlos. Fundamentos de metodologia científica: teoria da ciência e iniciação à pesquisa. In: KÖCHE, José Carlos. O conhecimento científico. 29 ed. Petrópolis: Vozes, 2011. (p. 23-39) O espírito científico é uma expansão do quadro do conhecimento. Julga seu passado histórico, condenando-o. O ponto principal da reflexão é compreender o que não se compreendera. O ser humano é abandonado no mundo, e…

validade----------------------------------------------------5 1.2 O CONHECIMENTO CIENTÍFICO ---------------------------------------------------------------6 1.2.1Busca de princípios explicativos e visão unitária da realidade---------------------------6 1.2.2 Dúvida, investigação e conhecimento ---------------------------------------------------------7 1.2.3 Ideal de racionalidade e a verdade sintática -------------------------------------------------8 1.2.4 Ideal da objetividade e a…

Universidade Estadual da Paraíba Centro de Ciências Biológicas e da Saúde Odontologia – 2015.1 Componente Curricular:Metodologia Científica Professora:Conceição Aluno:Wallas Lins dos Santos Resumo:O Conhecimento Científico KOCHE, José Carlos. Ciência e Método: Uma Visão Histórica. IN: Fundamentos da metodologia científica. 15ed. Petrópolis, RJ: vozes; 1999, p 42-60 Criada e utilizada, a ciência nasce partindo da necessidade humana para tentarmos elaborar respostas e buscar soluções…

conjunto de crenças e opiniões, essencialmente de caráter prático, uma vez que procura resolver problemas cotidianos, forma o que se costuma chamar de conhecimento comum ou senso comum. (GEWANDSZNAJDER, 1989, p. 186). (Fim da citação) Köche (1997, p. 23-27) apresenta as seguintes características para o senso comum: “resolve problemas imediatos (vivencial); elaborado de forma espontânea e instintiva (ametódico); subjetivo (fragmentado) e inseguro; linguagem vaga e baixo poder de…

entanto, também pode constituir-se num problema, pois conduz a uma pulverização do saber à perda da visão mais ampla do conhecimento humano (COTRIM, 1999). Hoje, o homem busca um conhecimento que, além de ser verdadeiro, deve ser específico nas diferentes áreas de interesse. Todo o acúmulo e a especificidade do conhecimento geram a necessidade, cada vez maior, de que o estudioso utilize mecanismos que facilitem e colaborem com o seu trabalho de investigação, para que o conhecimento a…

muitas coisas que nos ajudam em nosso dia a dia que funcionam bem na prática. Nas zonas rurais, muitas pessoas, mesmo sem nunca ter freqüentado uma escola, sabem a época certa de plantar e colher. Esse conjunto de crenças e opiniões, essencialmente de caráter prático, umas vez que procura resolver problemas cotidianos, forma o que se costuma chamar de conhecimento comum ou senso comum. Koche (1997, p. 23 – 27) apresenta as seguintes características para o senso comum: “resolve problemas…

METODOLOGIA CIENTÍFICA UNIDADE 1: TEORIA DO CONHECIMENTO Prof. Dr.: Elbo Lacerda Ramos METODOLOGIA: definição de um caminho... OBERVAÇÕES: 1. Para mais bem compreender o conteúdo disciplinar contido nos slides que seguem, os alunos devem estudar da página 49 à 65 do livro: “KÖCHE, José Carlos. Fundamentos de metodologia científica: teoria da ciência e prática de pesquisa. Petrópolis, RJ: Vozes, 1997”. 2. Podem ainda, consultar as outras obras relacionadas nas referências. METODOLOGIA:…

facilidade na produção. Os textos desenvolvem uma construção histórica dos modelos que existem e existiram as escolas e os pensadores, trabalhando também as técnicas e os tipos de pesquisa. Foi trabalhado com uma obra teórica e outra para ser usada na realização da prática em todo o estudo. Capítulo primeiro O MÉTODO CIENTÍFICO: SUA TRAJETÓRIA 1.1 OS PRÉ-SOCRÁTICOS E O MÉTODO CIENTÍFICO O conhecimento é a representação significativa do mundo que o rodeia. Sendo ele dividido…