Uma Visão Dos Aspectos Pedagógicos Do Construtivismo Pós

Tecnologia TÍTULO DO TRABALHO Subtítulo (se houver) Nome da Unidade (Polo de matrícula) 201_ Informática na educação: a utilização da informática como recurso pedagógico nas séries iniciais 1 RESUMO O presente trabalho tem como finalidade analisar a adoção do computador pedagógico nas escolas de ensino fundamental. Neste trabalho será estudado a sua importância inovadora a luz dos conceitos de Comunicação Aplicada, bem como a proposição de…

FACULDADE DE TECNOLOGIA DO NORDESTE – FATENE INSTITUTO SIGNOS DE EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL E A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM Antonia de Maria Moreira do Nascimento Uruburetama – Ceará 2009 ANTONIA DE MARIA MOREIRA DO NASCIMENTO A importância da educação infantil e a participação da família no desenvolvimento da aprendizagem Pesquisa apresentada à Faculdade de Tecnologia do Nordeste, como requisito para

habitual, sob a ótica da logística e da característica do ensino fornecido quer em termos das competências, mas também das atitudes e valores. Conforme as práticas pedagógicas mais evolucionadas unidas ao construtivismo, impõem especial evidência à autonomia e independência do aluno, aspectos que na Sociedade da Informação têm grande relevância não só do ponto de vista do mercado de trabalho, como do enquadramento social. O tema escolhido, “O ambiente virtual de aprendizagem no ensino…

destino do grupo a que pertencem. Dewey defendia a democracia não só no campo institucional mas também no interior das escolas. Influenciado pelo empirismo, Dewey criou uma escola-laboratório ligada à universidade onde lecionava para testar métodos pedagógicos. Ele insistia na necessidade de estreitar a relação entre teoria e prática, pois acreditava que as hipóteses teóricas só têm sentido no dia-a-dia. Outro ponto-chave de sua teoria é a crença de que o conhecimento é construído de…

Fisiologia do Exercício – Faculdades Metropolitanas Unidas (SP), mestre em Alimentos. Gustavo morais __________________________________________________________ Licenciatura plena em Educação Física pela Universidade Católica do Salvador – Ucsal. Pós Graduação em Eduacaçao Fisica Escolar pela Universidade Gama Filho - Rio de Janeiro. Clarkson Plácido _______________________________________________________________ Graduado em Educação Física pela Universidade Católica do Salvador (…

Matemática”) - Porque a condição de não-criança? Porque estar em uma faixa etária acima de 14 anos caracteriza o individuo como jovem ou adulto. Inserir estes alunos em uma sala de aula com alunos que estão em uma idade ensino regular, o trabalho pedagógico não será direcionado para ele e sim para os alunos menores (coleção “Tendências em Educação Matemática”). -Na condição de excluído, o fato de não terem tido a oportunidade de estudar ou concluir seus estudos quando criança leva o…

Capítulo 14 O PENSAMENTO PEDAGÓGICO DO TERCEIRO MUNDO Até agora apresentamos as idéias pedagógicas da educação "universal", mas que foram desenvolvidas principalmente na Europa e nos países do chamado "Primeiro Mundo". Falaremos agora sobre o pensamento pedagógico do "Terceiro Mundo", aquele pensamento originado através da experiência educacional dos paízes colonizados, principalmente os da América Latina e os da…

suas dis­tinções têm um sentido sócio-histórico. Essas diferenciações estão relacionadas, sobretudo, à definição desse campo em termos de objetos de interesse, finalidades, métodos de investigação e intervenção que, por sua vez, estão relacionados à visão de homem, de mundo, de sociedade, de educação e de escola. O termo “Educational Psychology”, traduzido literalmente por Psicologia Educacional, que também conota Psicologia da Educação, apareceu pela primeira vez, em termos…

suas distinções têm um sentido sócio-histórico. Essas diferenciações estão relacionadas, sobretudo, à definição desse campo em termos de objetos de interesse, finalidades, métodos de investigação e intervenção que, por sua vez, estão relacionados à visão de homem, de mundo, de sociedade, de educação e de escola. O termo “Educational Psychology”, traduzido literalmente por Psicologia Educacional, que também conota Psicologia da Educação, apareceu pela primeira vez, em termos científicos,…

1 Dissertação apresentada ao Programa de Pós-graduação em Sociologia Política da Universidade Federal de Santa Catarina como requisito parcial para obtenção de título de mestre em Sociologia Política 2 INTRODUÇÃO Atribuindo ao tema um significado pessoal Os anos todos que passei fora deste circuito foram fortemente marcados pelo desejo de fazer parte dele e este desejo, por sua vez, relacionado a uma expectativa de que o conhecimento