Uma Visão Dos Aspectos Pedagógicos Do Construtivismo Pós

ligiamar@fc.unesp.br RESUMO O presente ensaio apresenta uma análise crítica do binômio "cuidar-educar" e da perspectiva anti-escolar em Educação Infantil, proposições que emergem no contexto da busca pela especificidade do trabalho pedagógico junto à criança pequena. A argumentação pretende evidenciar que o slogan "cuidar-educar" pouco contribui para o avanço no entendimento das especificidades do ensino infantil e que a perspectiva anti-escolar aponta para uma diluição…

OS GRANDES PENSADORES A evolução do pensamento pedagógico [pic] A EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO PEDAGÓGICO Ilustração: Milton Rodrigues Alves SUMÁRIO HISTÓRIA............................................................................................................................1 Pensar a escola, uma aventura de 2 500 anos – Márcio Ferrari SÓCRATES.............................................................................

OS GRANDES PENSADORES A evolução do pensamento pedagógico [pic] A EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO PEDAGÓGICO Ilustração: Milton Rodrigues Alves SUMÁRIO HISTÓRIA............................................................................................................................9 Pensar a escola, uma aventura de 2 500 anos – Márcio Ferrari SÓCRATES.......................................................................

que, ao longo dos séculos e na sociedade contemporânea, não encontramos um consenso sobre a maneira como os problemas podem ser resolvidos. Vamos conhecer algumas teorias que explicam o conhecimento no decorrer dos séculos para entender melhor aspectos relativos às teorias e abordagens que fundamentam a educação e seus processos? Os estudos que você realizou até aqui, nas disciplinas de Filosofia e Sociologia certamente, serão muito úteis também nesta disciplina, principalmente em…

Resumo do texto: Educação para a Democracia Este capítulo irá tratar sobre a educação geral. Será destacado os principais aspectos da educação no mundo, sendo analisados nas abordagens: contexto histórico, educação e pedagogia. Pode ser chamado de época contemporânea o período iniciado em 1979, com a Revolução Francesa. Que sinalizou a queda do Antigo Regime. Esse movimento social se fez a partir de ideais liberais da burguesia sobre a concepção aristocrática do absolutismo dos

O CONTEXTO HISTÓRICO DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO1 (Texto 1) CLARIDES HENRICH DE BARBA RESUMO: Este texto tem como objetivo apresentar as principais abordagens da Filosofia da Educação dentro de uma visão histórica. Pretende-se realizar uma avaliação crítica a respeito da Filosofia da Educação com o objetivo de compreender o processo educativo, proporcionando uma análise crítica e reflexiva na Escola e na Sociedade. Compete, pois a Filosofia da Educação realizar o processo de desenvolver a…

medida em que “os modelos de educação infantil até agora implantados não são representativos daquilo que deveria ser o trabalho educativo com esta faixa etária” (ibid.). Os desafios colocam-se tanto no plano das políticas públicas quanto no plano pedagógico. Como já amplamente discutido na literatura da área, historicamente, a EI vem sendo compreendida tanto como equipamento de caráter assistencial-custodial, especialmente no caso das creches, quanto como estratégia de combate à…

sucateamento da profissão traz conseqüências aos cursos de licenciatura. A formação inicial do professor é momento de processo continuo de formação, que deve possibilitar a qualificação para a docência (condição para o desenvolvimento do trabalho pedagógico), a qualificação política pedagógica (condição para a prática pedagógica, que inclui as relações de poder na escola e na relação escola-comunidade) e a político-social (condição para a compreensão crítica e questionadora e para…

4ª. Parte .. PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO Planejamento / Celso dos S. Vasconcellos I - Conceito e Metodologia de Elaboração l-CONCEITUAÇÃO DE PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO O Projeto Político-Pedagógico (ou Projeto Educativo) é o plano global da instituição1. Pode ser entendido como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de Planejamento Participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar. E…

procuradas na infância. Isto ocorre justamente porque podemos considerar que o cérebro Doutoranda em Psicologia Social pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Mestre em Psicologia Social pela UERJ. ­P rofessora de cursos de Graduação e Pós-graduação da Universi­ dade Estácio de Sá – RJ. Teorias da Aprendizagem infantil ainda está em desenvolvimento e que, é a partir do nascimento que a criança vai sendo apresentada ao mundo, fazendo uso de seus sentidos para explorá-lo,…