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UNIVERSIDADE SALVADOR – UNIFACS ENGENHARIA MECATRÔNICA FABIEN LISIAS ALCÂNTARA DELEBOSSE MODELAGEM MATEMÁTICA DA CINEMÁTICA DIRETA E INVERSA DO ROBÔ FANUC LR MATE 200IC COM SIMULAÇÃO NO MATLAB Salvador 2011 2 FABIEN LISIAS ALCÂNTARA DELEBOSSE MODELAGEM MATEMÁTICA DA CINEMÁTICA DIRETA E INVERSA DO ROBÔ FANUC LR MATE 200IC COM SIMULAÇÃO NO MATLAB Monografia apresentada ao Curso de graduação em Engenharia Mecatrônica, Universidade Salvador UNIFACS, como requisito para obtenção da…

Sistemas ANDRE DOS REIS FRANÇA CASO PROPOSTO: NOSSA LOCADORA DE LIVROS Cuiabá/MT 2012 ANDRE DOS REIS FRANÇA CASO PROPOSTO: NOSSA LOCADORA DE LIVROS Trabalho apresentado ao Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, Disciplinas: Educação a Distãncia, Fundamentos da Administração da Informação, Funda,emtos de Lógica e Matemática Discreta, Organização de Computadores, Linguagem e Técnicas de Programação I e…

1 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ESCOLA SUPERIOR DE AGRICULTURA “LUIZ DE QUEIROZ” DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DE BIOSSISTEMAS LER 472 – HIDRÁULICA Prof. Fernando Campos Mendonça AULA 6 – ROTEIRO Tópicos da aula: 1) Condutos forçados
Conceitos
Experiência de Reynolds 2) Perda de carga em canalizações
Desenvolvimento teórico · Perdas de carga - Distribuída - Localizada
Fórmulas para o cálculo da perda de carga distribuída · Fórmula de Flamant · Fórmula de Hazen-Williams…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Prof(a). Professora Tutora a Distância: Joyce Huber Angélica de Menezes Felipe – RA: 6942016839 Rauliane Soares – RA: 6506284205 Simone Maria da Silva – RA: 6787412075 Zilda Gomes de Jesus – RA: 6744291163

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE TECNOLOGIA E GEOCIÊNCIAS (CTG) DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA MECÂNICA (DEMEC) MECÂNICA DOS FLUIDOS 2 – ME262 Prof. ALEX MAURÍCIO ARAÚJO (Capítulo 8) Recife - PE Capítulo 8 – Escoamento interno, viscoso, incompressível 1. Condutos (tubos e dutos). Componentes básicos de sistemas de condutos. Conceito de perdas de carga. Tipos de perdas. Escoamento plenamente desenvolvido. Coeficiente de energia cinética ( α ). Expressão das perdas.…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Atividade Prática Supervisionada Disciplina: Matemática Profª. Amarildo Guimarães Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Angela Maria de Oliveira– RA 7929679528 Graça de Fátima Barbosa Santos – RA7987736253 Horion– RA Maria Emília– RA Tatiane Nogueira Campos– RA 798772404 Rita de Cássia Lima– RA7989742416 TAGUATINGA / DF…

h e g e mo n ia em G ra ms ci . T rad uç ã o d e C arlo s Nel so n Co u ti n ho . Rio d e J a ne ir o : Gr aal , 1 9 7 8 . p . 1 . Do me s mo a u to r, s o b re a o ri g e m d o ter mo : Tu d o co m eço u co m Ma q u ia vel : a s co nc ep çõ e s d e E stad o e m Mar x, E n g el s, Lê ni n e Gr a ms ci. T r ad u ção d e Dar io Ca n al i. P o rto Ale g re : L&P M , 1 9 8 0 . p . 7 8 . So b re o me s mo p o nto : MO R A ES, Dê n is d e. No ta s so b re o i ma g in á rio so cia l e h eg emo n ia cu

Universidade Federal do Pará Centro de Ciências Exatas e Naturais Departamento de Física Laboratório Básico I Experiência 10 DETERMINAÇÃO DO EQUIVALENTE EM ÁGUA DO CALORÍMETRO 1. OBJETIVOS Ao término da experiência o aluno deverá ser capaz de determinar o equivalente em água do calorímetro fornecido 2. FUNDAMENTOS TEÓRICOS Defini-se a unidade de calor Q, como a quantidade de energia requerida para se passar a temperatura de uma unidade de massa ( ou peso) de água de um grau…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE M ARINGÁ CENTRO DE TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO CIRCUITOS DIGITAIS I (6878) TRABALHO – PARTE II Data: 25/11/2011 Professor: Nardênio Almeida Martins Discentes R.A. Nome 67783 Luiz Augusto Caznoca Souza 71831 Marcos Felipe Pereira Vieira 58453 Vinicius Martins Cornieri UNIVERSIDADE ESTADUAL DE M ARINGÁ CENTRO DE TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA SUMÁRIO 1. Introdução e Objetivos.........................................

torna-se o ponto de partida para toda a filosofia da práxis” (Q 10, § 6, p. 1244,). E a “catarse da libertação” no Brasil daqueles anos, poderíamos dizer, promoveu não apenas a “consciência das contradições” do sistema capitalista e a transformação das relações intersubjetivas, mas, para voltarmos às palavras de Gramsci, criava as premissas para tornar-se “a expressão das classes subalternas que desejam educar-se a si mesmas na arte de governar” (Q 10, § 41, p. 1320,). Além de se…