Uma Teoria Pedagógica é Um Conjunto

AUTOR: António Pinto TEORIAS COGNITIVAS DA APRENDIZAGEM TEORIA DE PIAGET 09-08-1896 / 16-09-1980 (SUIÇA) Licenciado em psicologia Doutorado em Zoologia Director do Bureau Internacional de L`education (UNESCO) Leccionou a cadeira de Psicologia da Criança nas Faculdades de Genebra e Paris Director do centro de Epistemologia de Genébra TEORIAS COGNITIVAS DA APRENDIZAGEM TEORIA DE PIAGET Abordagem Construtivista Estudo de compreensão da passagem de um estádio de…

JANEIRO DE 2014 Objeto de estudo: o processo de ensino O objeto de estudo da Didática é o processo de ensino, campo principal da educação escolar. Podemos, assim, delimitar como objeto da Didática o processo de ensino que, considerado no seu conjunto, inclui: os conteúdos dos programas e dos livros didáticos, os métodos e formas organizativas do ensino, as atividades do professor e dos alunos e as diretrizes que regulam e orientam esse processo. [...] não é suficiente dizer…

seu desempenho, mas o talento é necessário na vida de um bom profissional, mesmo que cada um desempenhe seu talento de forma diferente do outro “ter talento é essencial na docência”. Segundo Gauthier a didática tem seus fundamentos baseados num conjunto de saberes e habilidades especificas, no exercício do magister . Saberes estes que são: saber disciplinar é o que se refere aos saberes produzidos pelos pesquisadores e cientistas nas diversas disciplinas cientificas, ao conhecimentos…

Tendências Pedagógicas CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS INDICA: O modo como se realiza o “Ato – Prática Educativa” ‐ encarnado no movimento real da Educação, Diferentes maneiras pelas quais a educação é compreendida, teorizada e praticada. Envolve três níveis: Filosofia da Educação, Teoria da Educação – Pedagogia e Prática Pedagógica. FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Reflexão sobre a problemática educativa, busca explicitar as finalidades, os valores, visão geral de homem, mundo e sociedade, com vistas a orientar a

o corpo docente como grupo. A utilização mais intensa e abrangente de métodos a técnicas pedagogicamente adequados ao contexto da Universidade, deve abranger a capacitação do docente universitário no sentido de prover-lhe uma formação didático-pedagógica suficientemente consistente a ponto de produzir melhoria na qualidade de seu ensino. Assim sendo, segundo LESOURE (1988) "para que a Informática penetre na escola, uma condição local essencial deve ser cumprida: a existência de uma…

de resultados. Esse conjunto de elementos configura o aparecimento de ambientes próprios para a transmissão cultural de saberes sociais como um conceito incipiente de escola que evolui até chegar ao conceito de instituição escolar como a entendemos hoje. A educação é desenvolvida a partir de práticas pedagógicas, ações orientadas por intencionalidades. A prática pedagógica é uma dimensão da prática social que exige uma atitude de pesquisa e pressupõe uma relação teoria-prática: o…

dos saberes profissionais dos professores. Apresentamos quais seriam para cada um dos autores os saberes profissionais dos professores e a forma como se relacionam e, em seguida, escrevemos sobre os possíveis pontos de convergência entre as duas teorias apresentadas. Palavras-Chave: Saberes Profissionais dos Professores – Estudos Internacionais – Gauthier/Tardif 1. Introdução Uma das maiores contribuições do movimento pela profissionalização do ensino, iniciado na década de…

que define a didática como uma disciplina que estuda o processo de ensino no seu conjunto, no qual os objetivos, conteúdos, métodos e formas organizativas da aula se relacionam entre si de modo a criar as condições e os modos de garantir aos alunos uma aprendizagem significativa. Contudo, numa perspectiva histórica, houve uma diversidade de tipos de mediação didática que caracterizou cada uma das tendências pedagógicas, entendendo a didática como a "área que cuida dos objetivos,…

Resenha do livro: SAVIANI, Dermeval. Escola e Democracia: teorias da educação, curvatura da vara, onze teses sobre a educação política. 36 ed. Vol. 5. Campinas, São Paulo: Autores Associados, 2003. 96 p. (Coleção Polêmicas do Nosso Tempo). A obra Escola e democracia esta dividida em quatro capítulos. No primeiro capítulo. As teorias da educação e o problema da marginalidade o autor cita que sendo a marginalidade um problema, as teorias educacionais podem ser classificadas em dois…

INTELECTUAIS E ARTISTAS DEDICADOS À TRANSFORMAÇÃO SOCIAL UMA PROPOSTA PARA DISCUSSÃO Segunda versão Pode ser acedido em: www.ces.fe.uc.pt Setembro de 2003 SUMÁRIO Introdução O nome e a coisa O que a UPMS não é Justificação Actividades 1- Actividades pedagógicas 2- Actividades de Difusão de Capacidades e Instrumentos de Tradução 3- Actividades de investigação-acção transformadora Organização 1- A UPMS-Sede 2- A UPMS-Rede Fase Experimental 2 Introdução A primeira versão desta…