Uma Teoria Do Desenvolvimento Do Potencial Humano

Teoria Sociocultural de Vygotsky Ana Bárbara de Oliveira Gabriela Azevedo Kelly Guedes Nayara Madeira Tiago Fernandes Lev Semenovich Vygotsky  Nasceu na Rússia na cidade de Orsha em 17-11-1896 ◦ +11-06-1934  Psicólogo – Formado em Direito na Universidade e Moscou.  De família Judia  Cresceu e viveu no período pré, durante e pós revolução Russa.  Proeminente proponente da perspectiva contextual.  Contrasta de Bronfenbrenner com relação

entendimento e conhecimento do ciclo educativo, visando o pleno aprendizado para o ser humano. Uma vez que, a partir desses estudos, a criança deixou de ser comparada como um adulto. E, até os dias atuais, esses estudos, quando praticados com conhecimento e de forma segura, contribuem enormemente na formação, crescimento e evolução continua da Educação. Essas teorias foram de grande contribuição para o desenvolvimento cultural tanto para os pedagogos quando para a fase infantil. Nesta…

própria mente” (Bruner, 1961). Princípio dos métodos ativos: reconstruir por reivenção (Piaget 19747). Teorias utilizadas atualmente na prática pedagógica: Teoria da atividade: é um poderoso instrumento para o conhecimento, formulada por Hebev e Berlyne, destacam que todas as pessoas tem motivações para explorar, descobrir, aprender e compreender, na pedagogia deve-se despertar a curiosidade; Teoria humanística da aprendizagem: proposta formulada por Rogers (1969), onde o ensino é…

Braço do Norte 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...............................................................................................................3 A TEORIA COMPORTAMENTALISTA...................................................................4 SURGIMENTO E CRITICA.........................................................................................4 PRINCIPAIS PENSADORES E SUAS TESES........

• CHIAVENATO, Idalberto. Recursos Humanos. O capital humano das organizações. 9ª Edição Revista e atualizada: Ed. Campus. Bibliografia complementar • ALBRECHT, Karl. Inteligência social: a nova ciência do sucesso. 1ª Ed. São Paulo: Makron Books, 2006. • BOOG, Gustavo; BOOG, Madalena. Con-viver em equipe: construindo relacionamentos sustentáveis. 1ª Ed. São Paulo: Makron Books, 2008. • FIORELLI, José Osmir. Psicologia para Administradores: integrando teoria e prática. 6ª Ed. São…

rrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO. 3 2 DESENVOLVIMENTO. 4 3 CONCLUSÃO 11 VYGOTSKY, L. S. Pensamento e linguagem. 2 ed. São Paulo: Martins Fontes, 1987. 14 1 INTRODUÇÃO. A criatividade e a inovação são dois conceitos que andam de mãos de mãos juntas. A criatividade e essencial…

melhorar a embalagem? 18 - Pode-se torná-lo reciclável? Teorias da aprendizagem - Sócio interacionista Denominam-se teorias da aprendizagem, em Psicologia e em Educação, aos diversos modelos que visam explicar o processo de aprendizagem pelos indivíduos. Embora desde a Grécia antiga se hajam formulado diversas teorias sobre a aprendizagem, as de maior destaque na educação contemporânea são a de Jean Piaget e a de Lev…

A Teoria Comportamental da Administração A Teoria Comportamental da Administração tem o seu início com Herbert Alexander Simon. Chester Barnard, Douglas McGregor, Rensis Likert, Chris Argyris são autores importantíssimos desta teoria. Dentro do campo da motivação humana salientam-se Abraham Maslow, Frederick Herzberg e David McClelland. Origens da Teoria Comportamental As origens da Teoria Comportamental da Administração são as seguintes: 1. A oposição ferrenha e definitiva da…

Resumo sobre as teorias de Piaget,Vigotsky e sobre desenvolvimento da linguagem e da escrita? piaget e vigotsky JEAN PIAGET (1896-1980) foi um dos investigadores mais influentes do séc. 20 na área da psicologia do desenvolvimento. Piaget acreditava que o que distingue o ser humano dos outros animais é a sua capacidade de ter um pensamento simbólico e abstracto. • Piaget acreditava que a maturação biológica estabelece as pré-condições para o desenvolvimento cognitivo. As mudanças…

.........................6 2.3 Principais Teorias da Motivação.......................................................................6 2.3.1 Teoria de Hierarquia das Necessidades.......................................................6 2.3.2 Teoria dos Dois Fatores ou Teoria da Motivação – higiene..........................8 2.3.3 Teoria de ERC .............................................................................................9 2.3.4 Teoria do X e Y .................................