Uma Sequência Didática Sobre A Geométrico

Profª. Miriam Aparecida de Negreiros Pereira dos Santos Meu nome é César Clemente. Sou mestre em Educação pelo Centro Universitário Moura Lacerda. Realizei três especializações: em Matemática Aplicada (Unifran), em Gestão Educacional (Unicamp) e em Didática do Ensino Superior com Ênfase em EaD (Fatece). Possuo duas graduações: uma em Licenciatura Plena em Matemática (Centro Universitário Barão de Mauá) e outra em Licenciatura em Pedagogia (Centro Universitário Moura Lacerda). Atualmente,…

DESCARTES teorias Há a teoria que é específica do próprio Descartes, de que importa tratar primeiramente, e uma filosofia Cartesiana, que é desdobrada por sobre os seus princípios fundamentais, com consequências mais coerentes e radicais, à quais seus discípulos foram levados por novas meditações. Em tratando da filosofia do próprio Descartes, há que mostrar seu sistema como um todo, mas com o destaque posto ali onde ofereceu inovações. No repassar as diversas áreas da…

alternativos; o uso de novas tecnologias de informação: análise de softwares matemáticos enfatizando seu uso no ambiente escolar e sua influência no processo ensino-aprendizagem; o desenvolvimento de aplicações para o ensino básico e sua transposição didática; o desenvolvimento de material didático que venha ajudar na inclusão digital. 2 - USO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA 2.1 Formações de professores Muitas vezes observa-se no ambiente escolar certa expectativa por…

desconhecimento e desinteresse por este período geológico. O lançamento do livro Geologia do Quaternário e Mudanças Ambientais, de autoria do Prof. Kenitiro Suguio é um marco na superação desse passado. O Prof. Suguio tem se ocupado na produção de obras didáticas de geologia sedimentar desde 1973, ano da edição do seu primeiro livro: Introdução à Sedimentologia. Esta sua mais recente obra trata do tema que tem sido principal objeto de seu interesse científico desde então. Mais do…

há uma grande diferença entre aprender álgebra ou análise e aprender geometria: • conhecimentos algébricos sustentam-se na lógica, na reflexão, na abstração de conceitos formais (na álgebra olha-se para dentro); • construção do conhecimento geométrico se dá pela observação do meio ambiente e a ação efetiva na conservação e na transformação da natureza , na busca da preservação , proliferação, sobrevivência, desenvolvimento e transcendência da vida humana (na geometria olha-se para fora). Se

“Nós nem sempre aceitamos as perguntas que nos são formuladas, ainda quando dizemos que aceitamos. Aceitar uma pergunta significa mergulhar-se na procura de sua resposta”. Humberto Maturana RESUMO Apresenta-se neste estudo uma visão didática das dificuldades enfrentadas pelos alunos na resolução de problemas na área de Matemática, associando à defasagem nos mecanismos de interpretação da leitura. Pretende-se estabelecer uma relação entre a leitura interpretativa na resolução de problemas

programa de transito, programa leitura, desafios, jogos utilizados software e datas comemorativas. Os materiais pedagógicos utilizados na escola são jogos matemáticos, jogo pedagógico, CDS de musicas, historia variadas, fitas de vídeos, revistas didáticas, informativos, livros, entre outros. Os recursos tecnológicos disponíveis são TV, vídeos, data show, micro system, DVD, computadores, entre outros. A avaliação é feita de forma formativa e diagnostica do ensino e…

outro, isto é, a coerência pressupõe a coesão. Exemplificando: o falante de língua portuguesa não reconhece coesão e coerência em uma seqüência como: Dia é muito este especial vida minha em. No entanto, esse mesmo falante reconheceria como coerente (e coesa) a seqüência: Este dia é muito especial em minha vida. Houve organização sintático-semântica na segunda seqüência, o que não ocorreu na primeira. Segundo Koch (1998), “o conceito de coesão textual diz respeito a todos os processos de…

estudo experimental, partindo de uma seqüência de ensino que teve como intuito investigar as possíveis relações que os alunos estabelecem quando solicitados a resolver situações envolvendo noções de geometria esférica. Para tanto foi utilizada como metodologia de pesquisa a Engenharia Didática e o referencial teórico foi baseado na formação de conceitos das teorias de Vergnaud e Vygotsky. As produções e interações dos alunos, durante o desenvolvimento da seqüência de ensino,…

alunos têm certa dificuldade na aprendizagem, quando este, está relacionado com conceitos matemáticos. E que muitas vezes, iniciam na 5ª série ou 6º ano, sem saber as operações básicas, ou o mínimo fundamentais. Nesse trabalho preocupa-se em discutir sobre como o processo de ensino-aprendizagem da Matemática deve acontecer nos alunos dos Anos Iniciais da Educação Básica com significação. Porque é importante que os alunos das Séries Iniciais do Ensino Fundamental construam o pensamento…