Uma Sequência Didática Sobre A Geométrico

PURA E APLICADA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO MATEMÁTICA, MÍDIAS DIGITAIS E DIDÁTICA: TRIPÉ PARA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA Fernanda Mendes dos Santos Possibilidade de abordagem do teorema de Tales Porto Alegre 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE MATEMÁTICA DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA PURA E APLICADA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO MATEMÁTICA, MÍDIAS DIGITAIS E DIDÁTICA: TRIPÉ PARA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA …

para descrevê-lo, previsões a partir desse modelo e verificação dessas previsões usando a óptica geométrica através do estudo da propagação linear da luz. A evolução das idéias sobre o sistema solar: movimentos planetários e da Lua; Tycho Brahe, Kepler e Galileu; lei da gravitação universal de Newton; as idéias recentes sobre a formação e estrutura do sistema solar. A observação experimental e a realização de medidas: planejamento e execução de uma experiência; medidas diretas, suas…

A arte de aprender brincando TACIANE MARQUES GONÇALVES PROF. ANDREIA PACHECO DA ROSA CÂNDIDO CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCE – UNIASSELVI PEDAGOGIA PED0509- ESTÁGIO 16/10/13 RESUMO Por meio deste trabalho venho falar sobre meu estagio com o tema A arte de aprender brincando, em um todo o trabalho trata da importância do lúdico no processo de ensino aprendizagem, mostrando como o brincar influência no desenvolvimento da criança e facilitando o processo de alfabetização.…

dentro dos objetivos propostos. Deste modo, realizamos diversas oficinas e atividades com o intuito de capacitar toda equipe. Aqui, relatamos uma das atividades/aula envolvendo o tema transversal Meio Ambiente. Em particular, apresentamos a aula sobre Progressão Aritmética que foi elaborada pelo bolsista Romison Silva, através de pesquisa própria (internet), utilizando a teoria Ecomalthusiana como tema motivador para introdução do conteúdo matemático pretendido. A metodologia…

Aprendizagem de Geometria.......................................................................81 FIGURA 11 – Informações contidas no story-board................................................................81 FIGURA 12 - Figura com informações sobre a função de cada ícone. Apresentada no story-board de construção do Objeto de Aprendizagem....................................82 xiii FIGURA 13 - Tela Inicial do Objeto de Aprendizagem “Geometria: Polígonos e Retas”.......85 FIGURA 14…

UNIVERSITÁRIO UNA CURSO DE MECATRONICA INDUSTRIAL 2° PERÍODO – NOITE A didática de funcionamento de um comando numérico computadorizado Belo Horizonte 1 º semestre de 2015 Dejandir Gomes de Castro Eberson Medeiros Storck Guilherme dos Santos Neto Lucas Daniel Mateus Cândido Luiz Gustavo Mateus Moreira Shirley Angélica da Silva Pacheco Fernandes Washington Marques da Silva A didática de funcionamento de um comando numérico computadorizado Proposta…

observações prévias, seguindo a Engenharia Didática como metodologia de pesquisa. Assim, pudemos reformular alguns trechos das folhas de atividades para que os resultados de sua aplicação fossem ainda mais positivos. Pois, constatamos que a dinâmica, em geral, estimulou e incentivou a participação dos estudantes no seu próprio processo de aprendizagem. A impossibilidade de acompanhar por mais tempo uma mesma turma nos impediu de obter informações mais precisas sobre os efeitos das…

secundários em geometria. Preocupados, professores pesquisadores têm desenvolvido maneiras que façam o aluno se interessar e envolver-se no estudo da geometria. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais - (BRASIL, 1997, p. 55): "Os conceitos geométricos constituem parte importante do currículo de matemática, no ensino fundamental, pois, através deles, o aluno desenvolve um tipo especial de pensamento que lhe permite compreender, descrever e representar, de forma organizada, o mundo em…

MÓDULO: DIDÁTICA – 100h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Em caso de dúvida

pai da Didática, questionava esse tipo de ensino, afirmando em sua Didática Magna (1657) que “ao invés de livros mortos, por que não podemos abrir o livro vivo da natureza? Devemos apresentar à juventude as próprias coisas, ao invés das suas sombras” (Ponce, 1985,  Esse princípio educativo se renovou ativando novos processos de teorização em relação à Ciência, à Matemática, à História e ao processo pedagógico adotado pelas escolas. É nessa reformulação que Comenius apresenta a sua…