Uma Sequência Didática Sobre A Geométrico

anterior (Mandarino, 2006b) mostro que as aulas dos professores do grupo estudado possuem diversas características comuns a ponto de ter sido possível descrever uma estrutura em que se enquadra a maioria delas. No entanto, para compreender as práticas didáticas e as concepções que sustentam o trabalho docente importa identificar o nível e a natureza do tratamento dado aos conteúdos ensinados. Assim, um dos objetivos do estudo foi identificar a seleção e a distribuição dos conteúdos da…

Argélia (1986). Obteve o título de mestre (1987) e doutor (1993) no Institut National des Sciences Apliquées de Lyon, França. Em 1998, concluiu o pós-doutorado na Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC na área de Valorização de Resíduos. Na área didática, iniciou sua carreira na UFSC como professor visitante em dedicação exclusiva, dedicando-se tanto à graduação como à pós-graduação. Atua na área de Materiais e Componentes da Construção, Valorização de Resíduos e Desenvolvimento…

livro, fiquei muito contente. Eu logo quis dividir as boas novas com amigos e alunos e, em quase todas as conversas que tive, me foram feitas perguntas como as seguintes: “Você irá ensinar o pessoal a mexer nos programas educacionais, é isso?”, “É sobre programas matemáticos?”, “É curso de Maple ou Matlab?”, “Você irá nos ensinar a mexer no Cabri?”... Eu fiquei um pouco assustado, pois, me pareceu claro o fato de que a primeira referência que todos tiveram da disciplina, pelo julgamento…

alunos (PISA) que acabam exercendo influência nas decisões sobre currículos. Por não serem documentos acadêmicos, os textos oficiais não explicitam suas fontes teóricas, mas as indicam nas referências bibliográficas e não é difícil identificá-las em suas formulações, mostrando em cada período as influências mais importantes. Ao apresentar essa trajetória desejamos enfatizar a necessidade de ampliar e aprofundar as investigações sobre organização e desenvolvimento curricular na área…

divindade interior em um clima de amor, simpatia e encorajamento), estariam livres para aprender sobre si mesmos e sobre o mundo. O Jardim de Infância da Escola Froebeliana caracteriza-se por atividades como: canto, jogos, pinturas, palestras, jardinagem, modelagem, olhar gravuras e ouvir histórias. Froebel criou um material pedagógico muito rico: os “dons” e as “ocupações”, constituído por sólidos geométricos, gravuras coloridas, trabalhos manuais que consistiam em exercícios…

16-setembro-2010, Bonito-MS cionamento na seção 2. Na seção 4 é apresentada a ferramenta desenvolvida no Matlab para análise e visualização dos vários parâmetros de operação do gerador síncrono. Finalmente, na seção 5 são apresentadas conclusões sobre a ferramenta apresentada e suas possibilidades de aplicação. & como a tensão terminal V , as reatâncias de eixo direto X d e em quadratura X q , assim como os parâmetros da carga, ou seja, a corrente I e o ângulo φ do fator de…

mais atenção, tanto ao dedo, quanto à matéria que ela estava apontando. E também, lógico, tem o caso do professor que usava o apoio de giz (aquela madeira que fica embaixo do quadro-negro) como apoio de si mesmo. Ele chegava, pousava a mão direita sobre o apoio, cruzava as pernas e começava a falar...até o dia em que, finalmente, a madeira não agüentou o peso, quebrou e o pobre educador levou um tombo magistral. Tais exemplos são apenas a ponta de toda uma comunicação que passamos aos…

coincide com as transformações educacionais que caracterizam o século xx em varias partes do mundo. As pesquisas desenvolvidas a partir do inicio do século em vários campos das ciências humanas trouxeram dados importantes sobre o desenvolvimento da criança, sobre o processo criador, sobre a arte de outras culturas. É importante salientar que tais orientações trouxeram uma contribuição inegável no sentido da valorização da produção criadora da criança, o que não ocorria na escola…

divindade interior em um clima de amor, simpatia e encorajamento), estariam livres para aprender sobre si mesmos e sobre o mundo. O Jardim de Infância da Escola Froebeliana caracteriza-se por atividades como: canto, jogos, pinturas, palestras, jardinagem, modelagem, olhar gravuras e ouvir histórias. Froebel criou um material pedagógico muito rico: os “dons” e as “ocupações”, constituído por sólidos geométricos, gravuras coloridas, trabalhos manuais que consistiam em exercícios…

como para a escultura. - ALEXANDER e VLADIMIR VESMIN: . Edifício do Jornal Pravda (1923 - Leningrado): Ficou em projeto. - LISSITZKY e MART STAM: . Projeto Alonganuvens (1924): Croqui de um bloco de escritórios, que se projeta sobre a rua, apoiado sobre imensos pilares. Ficou em projeto. - ARQUITETURA SUPREMATISTA: É a arte da abstração do pintor Kasimir Malevich. São construções plásticas-arquitetônicas em madeira, formando cubos simples. - ARQUITETURA RACIONALISTA: