Uma Reflexão Sobre O Conceito De Criatividade E O Ensino

ROSEANE PAULA VERAS DA COSTA TAZIA MACHADO PEREIRA THATIANA SPINELLI ZENEIDE NEGRAO MOURA NATAL RN 2013 EXPRESSÃO CORPORAL ATRAVÉS DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Este trabalho tem como finalidade refletir sobre a importância dos movimentos corporais através das brincadeiras, músicas e jogos na educação infantil. Este trabalho teve como lócus uma das escolas da Rede Particular no Município de Macaíba – RN nos níveis II, III e IV, na qual foi…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Arte, Criatividade e Recreação NOME RA: E-mail: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação da professora-tutora a distância RIO CLARO-SP 2014 Etapa 1 Passo 1: Varias pesquisas tem demonstrado que os seis primeiros

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIENCIAS DA EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO DISCIPLINA : FUNDAMENTOS TEÓRICOS METODOLOGICOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA PROFESSOR: GENYLTON ODILON RÊGO DA ROCHA Avaliação da coleção didática de geografia. Belém 2012 TURMA: 109 DATA DE ENTREGA: 02/05/2012 DISCENTES: Chayenne Amã – 09053004301 Diodo Rodrigues-090530... Drielly Passos- 090530... …

de uma concepção pedagógica dialógica, que tem gerado resultados relevantes em diferentes experiências educacionais. Tal concepção parte do pressuposto de ambas as partes da relação, professora (o) e aluna (o), tem responsabilidade pelo processo de ensino-aprendizagem, sendo o professor um facilitador. A ideia de dialogo, por sua vez, promove a abertura para uma comunicação baseada na positivação dos dois polos da relação para permitir trocas, descobertas e transformações reciprocas, ou…

GOYTACAZES 2015 INTODUÇÃO A literatura brasileira tem se constituído em um elemento fundamental para o desenvolvimento das potencialidades dos alunos na escola. Dessa forma, faz-se necessário que cada vez mais se aumente a sua presença no processo de ensino e aprendizagem dos alunos, tendo em vista favorecer o desenvolvimento de suas competências e habilidades. Nesta perspectiva, propomos o presente projeto de incentivo à leitura, onde destacamos o autor Jorge Amado, considerado um dos…

NOVEMBRO/2013 INTRODUÇÃO A presente comunicação tem como objeto a utilização dos jogos nas práticas de ensino e aprendizagem da matemática escolar. O estudo tem como objetivo refletir sobre a importância da utilização de jogos como possibilidade didáticopedagógica na construção de conceitos matemáticos tendo em vista a melhoria da formação de docentes para os anos iniciais do ensino fundamental. Apesar dos avanços das pesquisas relativas ao papel do jogo na construção do…

Científica Orientador: Prof. Vandina Guerra Feira de Santana 2012 MATRIZ ANALÍTICA PARA MONTAGEM DO PROJETO DE PESQUISA Aluno (a): Zunara da Silva Curso: Ensino de Artes Pólo: Feira de Santana – BA Matriz analítica do Projeto de Pesquisa apresentada ao Instituto Pró Saber como requisito parcial obrigatório para aprovação na disciplina Metodologia Científica. TEMA Filosofia e Arte:…

DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR • O que é uma aula animada? • A palavra ânimo, do latim “anima”, está ligada a alma e significa “sopro de vida”. A animação é um dos sinais que nos dá a sensação de vida nos seres vivos e até mesmo em imagens (desenhos animados). Nesse sentido, as aulas “paradas” em que o professor tenta “ensinar” e os alunos fazem de conta que “prestam atenção”, além de contribuir com o desânimo dos alunos, ainda permitem que o pro acredite, por alguns momentos,…

profissional um raciocínio filosófico. Espera-se dos estudantes que ingressam no ensino superior jurídico uma postura ética, que sejam capazes de instigar o raciocínio e a criatividade, de exercitar uma visão crítica e de formar cidadãos conscientes de seu papel na sociedade. Em outras palavras, que sejam aptos para atender o contexto onde vão operar e o sentido de sua ação no mundo. Todavia, a deficiência na qualidade do ensino jurídico brasileiro, vem acarretando atuações profissionais…

Da educação a distância a uma educação sem distâncias: conceitos e abordagens[1] From distance education to a without distance education: concepts and approaches Zeila Miranda Ferreira[2] Resumo: As transformações sócio-culturais, econômicas e tecnológicas conduzem a uma demanda crescente por educação, em todos os níveis, além de criarem um ambiente propício para a disseminação da Educação à Distância (EaD), como alternativa viável de formação de educadores. Entretanto, para que a…