Uma Reflexão Sobre A Pratica J Gimeno Sacristán

interrompamos o projecto Teresa Vasconcelos Pag. FAZER A PONTE, CONSTRUIR A MEMÓRIA Uma escola sem muros José Pacheco Pag. Manifesto de apoio à Escola da Ponte Pag. Tornar mais pública a Escola Pública Pag. Cronologia recente Pag. Nota sobre os autores e organizadores Pag. Nota de Apresentação O Projecto Educativo que, ao longo dos últimos 25 anos, vem sendo construído por um colectivo de professores na Escola da Ponte, em Vila das…

TURISMO E AVENTURA. BRUHNS, Heloisa Turini. A CANÇÃO DAS SETE CORES: EDUCANDO PARA A PAZ. BRANDÃO, Carlos Rodrigues. A CANÇÃO DO DESEJO: A MÚSICA NA RELAÇÃO PAIS-BEBÊ. STAHLSCHMIDT, Ana Paula Melchiors. A CARNE E A ESCRITA: UM ESTUDO PSICANALÍTICO SOBRE A CRIAÇÃO LITERÁRIA. GRAÑA, Roberto Barberena. A CÉLULA: UMA ABORDAGEM MOLECULAR. COOPER, Geoffrey M.; HAUSMAN, Robert E.. A CÉLULA. CARVALHO, Hernandes F.; RECCO-PIMENTEL, Shirlei Maria. 10/04/2013 23:53:02 Diretoria de Informática…

multisseriadas .............................................................................................................................. 45 4.1.2 – Práticas de ensino adotadas na escola pesquisada: Análise da Observação …49 4.1.2.1 - Observações realizadas .................................................................... 50 4.1.2.2 – As narrativas sobre o fazer pedagógico ......................................... 52 CONSIDERAÇÕES FINAIS…

Autores Direitos para esta edição CORTEZ EDITORA Rua Bartira, 317 - Perdizes 05009-000 - São Paulo - SP Tel.: (11) 3864-0111 Fax: (11) 3864-4290 E-mail: cortez@cortezeditora.com.br www.cortezeditora.com.br Impresso no Brasil - fevereiro de 2002 SOBRE OS AUTORES 6 Organizadora: Ivani Catarina Arantes Fazenda — Coordenadora do GEPI — Grupo de Estudos e Pesquisas da Interdisciplinaridade — PUC/SP, Coordenadora do NEPI — Núcleo Emergente de Pesquisa Interdisciplinar — UNICID.…

cultura. Sendo assim, os saberes, ao serem tematizados na escola, devem sempre garantir sua apropriação de forma crítica/criativa, contribuindo para que este diálogo com o mundo social e com a cultura seja elemento de formação humana, de reflexão e recusa de práticas excludentes. Foram incluídos os campos “Orientações Pedagógicas, Conteúdo e Ciclos”: tais complementos procuram não alterar a proposta original, apenas ser um instrumento que facilite o trabalho do professor, oferecendo…

......................... 32 11. Representação gráfica de um perfil de formação...................................................34 1.2 Atividades acadêmicas complementares................................................................35 13. A prática como componente curricular...................................................................38 14. Critérios do processo de avaliação de ensino-aprendizagem.................................39 15. Estágio Curricular Supervisionado de Ensino......

............................... 19 10.2.1 20 10.2.2 Formação Específica............................................................... 10.2.1.1. Disciplinas Obrigatórias...................................................... 20 10.2.1.2. Prática como componente curricular – PCC ...................... 24 10.2.1.3. Estágio Curricular Profissional Supervisionado – ECPS..... 26 10.2.1.4. Trabalho de Conclusão de Curso - TCC............................. 27 Formação Complementar.......

desenvolvendo para introduzir, disseminar e consolidar a prática no basquetebol nas escolas públicas e/ou será que os professores de educação física escolar estão interessados em difundir essa modalidade esportiva? A pesquisa teve como foco as escolas públicas do município de Belo Horizonte/MG e como procedimentos metodológicos foram utilizadas a pesquisa bibliográfica para identificar, compreender, analisar, discutir os aportes teóricos existentes sobre o tema de investigação, foi…

Maria Marta Oliveira Coelho, sob a supervisão da professora Sandra Queiroz Ferraz, da disciplina Prática Pedagó-gica. SANTA CRUZ DO CAPIBARIBE 2012 ERIKA VANESSA PEREIRA DE LIMA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO NORMAL MÉDIO Aprovado em _____/_____/_____ BANCA EXAMINADORA: ___________________________________ Profª da disciplina de Prática Pedagógica ___________________________________ Profº convidado…

histórico-social, engendrado no seio das relações econômicas, políticas e culturais. A História da educação brasileira, a partir do mundo moderno, fundamentada na conexão entre teorias e práticas educacionais. 2. OBJETIVOS • Sensibilizar os discentes do curso de Pedagogia para a importância das discussões sobre educação, contribuindo para que desenvolvam uma postura crítica frente aos problemas da educação brasileira; • Compreender os principais momentos históricos do processo…