Uma Reflexão Sobre A Pratica J Gimeno Sacristán

INTRODUÇÃO 1.1 O que é estágio? O estágio é uma das mais eficientes formas de propiciar ao aluno a complementação profissional, pois o coloca em contato direto com o ambiente real de trabalho, isto é, o estágio dá oportunidade de aliar a teoria à prática, quanto ao aspecto legal, vale ressaltar que, o estágio em Licenciatura é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (n° 9394/96).O presente trabalho tem por objetivo relatar o estágio realizado no Colégio Estadual…

Formação de Oficiais (CFO), nos anos de 2008 a 2010, em relação à disciplina tiro policial e as competências requeridas na prática policial-militar, concernente aos confrontos armados. A pesquisa foi conduzida mediante o método hipotético-dedutivo, com aplicação de questionário como forma de avaliar os conhecimentos obtidos durante o CFO e a adequação destes à prática operacional, o que possibilitou a análise quantitativa e qualitativa dos dados. O estudo monográfico analisou o…

institucional instrumentaliza a escola para a realização de seu projeto político-pedagógico.......................................................................................... 45 A avaliação da aprendizagem: orientações metodológicas para a prática da avaliação formativa e emancipadora na escola.............................................................. 48 A avaliação da aprendizagem numa perspectiva formativa e emancipadora III: introdução ao estudo de técnicas e instrumentos…

TSUKIYAMA Estágio Supervisionado de História: Experiência e reflexão da prática pedagógica ILHA DE SANTA CATARINA Novembro, 2013 ANDRÉ FERNANDES DOS PASSOS ANDERSON TSUKIYAMA Estágio Supervisionado de História: Experiência e reflexão da prática pedagógica Ilha de Santa Catarina Novembro, 2013 ANDRÉ FERNANDES DOS PASSOS ANDERSON TSUKIYAMA Estágio Supervisionado de História: Experiência e reflexão da prática pedagógica Relatório apresentado ao Departamento…

historicamente. Por fim, outra dificuldade relaciona-se com o rigor; se um papel da história damatemática é lançar luz sobre a natureza da matemática, a escolha da ordemhistórica como ordem de ensino não deveria ser tomada apenas como uma questãometodológica pré-estabelecida, mas como uma decisão que tem por trás de si umaconcepção educacional abrangente. Feitas essas considerações sobre o assunto, cada aspecto suscitado seráestudado com mais profundidade no desenrolar do trabalho. 11.…

Reategui, Maria Stephanou, Mára Lúcia Fernandes Carneiro e Eliane Schlemmer pelas valiosas contribuições para a melhoria desta tese. ... às queridas colegas e amigas, Daniela Forgiarini Pereira e Ketia Kellen Araújo da Silva, que ajudaram debatendo sobre as competências e trabalhando junto comigo em ações e pesquisas ao longo do curso de Doutorado em Educação. ... ao grupo desenvolvedor do objeto de aprendizagem CompEAD pela parceria. ... aos alunos participantes da pesquisa pelo aceite,…

Bernardinho RESUMO O presente estudo delimita-se na análise do programa nacional de integração da educação profissional com a educação básica na modalidade de educação de jovens e adultos, mediante o confronto da teoria e prática no currículo do curso de mecânica –PROEJA, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará – IFPA. Objetiva-se analisar a materialidade dos princípios contidos nos documentos oficiais na efetivação do currículo do…

planejei conhecer a trajetória de professores atuantes em geografia e seu contexto educacional, dificuldades e problemas encontrados nesta série/ano para a instrumentalização do conhecimento geográfico, o currículo nas escolas, para uma análise das práticas educativas, recursos utilizados para o diálogo da ciência geográfica com a leitura do mundo. A metodologia eleita para a realização do trabalho foi uma pesquisa de campo empírica qualitativa com uma abordagem humanista. O…

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA NÚCLEO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO LUCILENE GOMES DE LEMOS CURRÍCULO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EJA: UM ESTUDO DE CASO NAS UNIDADES DO SESC LER/RO (2010) PORTO VELHO - RO 2010 LUCILENE GOMES DE LEMOS CURRÍCULO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EJA: UM ESTUDO DE CASO NAS UNIDADES DO SESC LER/RO (2010) Monografia apresentada ao Departamento de Ciências da Educação, da Fundação…

Educação inclusiva é fato a área da Tete, pois ela tem uma experiência admirável, sobre o assunto, esclareceu dúvidas e explicou que a inclusão não é uma questão de obrigação e sim questão de amor pelo próximo a satisfação de ter pessoas “diferentes” seguindo um mesmo ritmo que pessoas “normais”. E se tratando de crianças é uma emoção maior ainda isso pode se perceber pela a alegria que ela demostra ao falar sobre o assunto. Ela conseguiu passar para nós que mesmo com as dificuldades que…