Uma Proposta De Organização Pedagogica

DA SILVA PATRICIA FREITAS CASTANHEIRA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado as disciplinas: Educação da Criança de 0 a 5 anos; Organização e Didática na Educação Infantil; Ensino e Alfabetização I; Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ludicidade e Educação, da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR Profs.: Rosely Montagnini; Sandra Regina dos Reis Rampazzo; Raquel…

essa nova concepção de gestão exige do profissional instituído na função (gestor escolar) uma qualificação sustenta nos fundamentos da liderança voltada para o sucesso do processo de desenvolvimento humano e a formação da cidadania, por meio da organização, mobilização e articulação de todas as condições humanas e materiais disponíveis. 1.2 OBJETIVOS Para a solução deste problema foram considerados os seguintes objetivos: 1.2.1. OBJETIVO GERAL Diagnosticar e analisar se a Escola…

......................................................................................25 Introdução Considerando a elaboração das rotinas, a autora destaca as semelhanças das escolas com as fábricas, já que os modos de organização do trabalho no setor fabril são muito parecidos com os das creches, principalmente no que tange ao funcionamento hegemônico. A partir daí, surgem às questões referentes às classificações das idades e das matérias; subdivisões internas…

conclusão colocaremos as contribuições teóricas que adquirimos, quais as dificuldades que enfrentamos para que pudéssemos elaborar este trabalho e nossa reflexão de como está a realidade da instituição, apresentaremos sugestões de como aproximar a proposta pedagógica dessa instituição com as Diretrizes Curriculares. Como cada integrante do grupo reside em cidades diferentes, conseguimos marcar um dia para que todas pudéssemos ir juntas à instituição de Educação Infantil para a coleta de…

DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO PARA A GESTÃO DA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR “O QUE UM EDUCADOR PRECISA SABER PARA SER UM BOM DIRETOR” 1. APRESENTAÇÃO Esta proposta tem como intenção mostrar algumas considerações sobre o cargo de gestor escolar visando a qualidade de ensino, a articulação com a comunidade e todo o processo educacional. Além de servir como trabalho de conclusão de curso de formação de profissionais da educação para a gestão da organização escolar. Apresentar-se-á objetivos…

para a melhoria da qualidade do processo de ensino e aprendizagem? MOD.09 Para marcos Cordiolli A utilização de projetos na prática pedagógica proporciona um novo meio de ensino envolvendo diretamente o aluno. O projeto em si, trabalha em qualquer concepção pedagógica abrangendo diversas áreas e aderindo terminologias que podem ser usadas dentro de uma proposta de ensino. Contudo este processo proporciona uma ação coletiva envolvendo os alunos em um plano sistematizado de…

........................... 4 2. DESENVOLVIMENTO.......................................................................... 5 2.1 Identificação da escola estagiada......................................................... 5 2.2 Concepção Pedagógica da escola....................................................... 5 2.3 Descrição e análise das atividades de estágio supervisionado............ 6 2.3.1 Caracterização dos espaços observados............................................. 6

apreciação crítica deve levar em consideração a vida cotidiana dos alunos, dos professores, da realidade local e dos valores que ali estão presentes, enfim, a cultura de seu próprio grupo. Nesse mesmo sentido, delegamos autonomia para uma proposta pedagógica integrada de Educação, na qual o planejamento deve estar inserido, atribuindo responsabilidade à escola e aos seus professores pela elaboração e implementação da ação educativa adequada às diferentes realidades e demandas sociais. …

2.1 Identificações do Colégio Estadual São João Bosco - E. F. M. 4 2.2 Concepções Pedagógicas do Colégio Estadual São João Bosco – E. F. M. 4 2.3 Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio 5 2.3.1 Contextualização das observações de estágio 5 2.3.2 Caracterização dos espaços 6 2.3.3 Caracterização dos envolvidos 7 2.3.4 Caracterização da equipe pedagógica: 7 2.3.5 Descrição das atividades do pedagogo 7 2.3.6 Descrição das dimensões do

acompanhamento dos pais, pois com o conjunto entre os professores, alunos e seus pais serão possíveis formar jovens mais responsáveis e preparados para sua vida futura. Atividade um: De que maneira está organizada a educação básica e qual a proposta da não terminalidade para essa etapa da escolaridade? Está organizada como: educação infantil (agora sendo obrigatória para crianças a partir de quatro anos); ensino fundamental; ensino médio (estendendo-se para os jovens…