Uma Proposta De Organização Pedagogica

GISLAYNE FRANÇA JUSTINO GLAUCE SOARES RENATA MARTINS PEREIRA PROPOSTAS PEGAGÓGICAS E CURRICULO EM EDUCAÇÃO INFANTIL: UM DIAGNÓSTICO E A CONSTRUÇÃO DE UMA METODOLOGIA DE ANÁLISE. Presidente Epitácio 2014 PROPOSTAS PEGAGÓGICAS E CURRICULO EM EDUCAÇÃO INFANTIL: UM DIAGNÓSTICO E A CONSTRUÇÃO DE UMA METODOLOGIA DE ANÁLISE. Projeto apresentado como exigência para obtenção de nota na disciplina de práticas Pesquisa Educacional 7º

CONSELHO DE CLASSE O Conselho de Classe é um órgão colegiado, de cunho decisório, presente no interior da organização escolar, responsável pelo processo de avaliação do desempenho pedagógico do aluno. Segundo Rocha (1989, p.19), os conselhos de classe têm sua origem na França, por volta de 1945, surgidos pela necessidade de um trabalho interdisciplinar com classes experimentais. No Brasil, a implantação dos Conselhos de Classe acontece, inicialmente, de maneira esparsa, em meados dos…

.............................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1PROPOSTA DE INTERVENÇÃO E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS............................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO...............................................................................

Cumpre dizer que as Diretrizes Curriculares Nacionais constituem um conjunto de normas que determinam quais princípios, metas e objetivos devem ser buscados por determinada etapa da educação brasileira. Portanto, tais normas orientam as propostas pedagógicas e planejamentos curriculares das instituições de ensino em questão. Para realizar a normatização o CNE promove consultas nacionais e audiências públicas. No caso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, foram…

ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NAS ESCOLAS 2014 Elaboradores Edileuza Fernandes da Silva Enílvia Rocha Morato Soares Rosana César de Arruda Fernandes Colaboração Fórum SUBEB-CRE Coordenações Regionais de Ensino Erisevelton Silva Lima Francisco José da Silva Capa e diagramação Eduardo Silva Ferreira Tudo o que a gente puder fazer no sentido de convocar os que vivem em torno da escola, e dentro da escola, no sentido…

SUMÁRIO 1- MARCO SITUACIONAL 1.1 - História do Município 1.2 -Conhecimento da realidade escolar 1.3 -Recursos humanos 1.4 -Estrutura da escola (organização formal) 1.5 -Investimento/Financiamentos 1.6 -Organização do Ensino 1.7 -Metodologia 2 – MARCO CONCEITUAL 3 – MARCO OPERATIVO 3.1 – Diagnóstico e análise da situação da escola 3.2 – Currículo/avaliação de aprendizagem 3.3 -Programa de atividades escolares

objetivo de agregar os conteúdos de cada área do conhecimento, possibilitando uma compreensão do todo. Assim sugerimos uma atividade que ao ser desenvolvida por você, deverá intermediar os eixos integradores do semestre. Nesse 2º semestre, a proposta de formação para o acadêmico matriculado no Curso de Pedagogia da Unopar, apresenta conteúdos ligados às seguintes disciplinas: 1- O trabalho do pedagogo no espaço educativo: Profª Vilze, chama a atenção para a atuação do pedagogo,…

atuando em conjunto com a comunidade escolar, prestando relevante serviços em variados temas pedagógico-escolar, como a implementação de propostas de formação continuada que visa um horizonte de desenvolvimento escolar mais estruturado, discussões político–pedagógicos da proposta curricular e o espaço-tempo escolar, auxiliar nos planejamentos do ensino, organização de conselhos de classe para debates sobre as diretrizes escolar, assim como a efetivação das diretrizes definidas, promover…

finalidade, a Caracterização “in loco”, dos espaços de atuação do Pedagogo. Também sugere a observação e diagnóstico da realidade na qual se encontra inserido os espaços educativos. O Estágio também propicia momentos de Planejamento e Elaboração de uma Proposta de Trabalho que possa ser ministrada no âmbito da atuação do pedagogo. Antes de iniciar sua atividade de estágio deste semestre, leia com muita atenção este documento, pois contém informações importantes para esta…

etapas posteriores de escolarização. Frente a todas essas transformações, a Educação Infantil vive um intenso processo de revisão de concepções sobre a educação de crianças em espaços coletivos, e de seleção e fortalecimento de práticas pedagógicas mediadoras de aprendizagens e do desenvolvimento das crianças. A ampliação das matrículas, a regularização do funcionamento das instituições, a diminuição no número de docentes não-habilitados na Educação Infantil e o aumento da…