Uma Problematização Sobre O Brincar

autor(es) em ordem alfabética A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇAO INFANTIL Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Orientador: Prof. Bernadete de Lourdes Streisky Strang, Cyntia Simioni França, Mari Clair Moro Nascimento e Okçana Battini. RODRIGUES,Iorrana. A importância Do Brincar Na Educação Infantil. 2014. 25. Projeto de Ensino (Graduação…

A Importância do Brincar na Educação Infantil: O papel do professor e avaliação no espaço lúdico. Ana Cristina de Sousa * Lusimare Celestino * Resumo: O presente artigo tem como objetivo expor a importância do brincar na educação infantil, destacando neste processo o papel do professor e a importância da observação e sua contribuição para avaliação. Para tanto, num primeiro momento busca-se abordar sobre a importância do brincar no desenvolvimento da aprendizagem da criança, e posteriormente,

situações regulares em sua forma e frequência, que envolvem ações estruturantes para o bem-estar das crianças na escola e para a progressiva construção de valores significativos na interação social, como a autonomia e a cooperação. Propor um espaço para brincar e conviver com os outros, a Educação Infantil e 1º ano destacam a interação com os diversos aspectos da cultura como eixo estruturante da aprendizagem nesse segmento escolar. Os jogos são instrumentos lúdicos de aprendizagem que…

Estágio sobre Educação Infantil, segundo a UTA é que conheçamos o desenvolvimento da criança, considerando as dimensões físicas, emocional e cognitiva e as implicações no processo de escolarização; desenvolver atividades de ensino na educação infantil; investigar os problemas 04 da prática pedagógica na educação infantil; ampliar os conceitos que definem o lúdico na educação; o jogo, o brinquedo e a brincadeira; refletir sobre o…

IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E A ATIVIDADE DE CONSTRUÇÃO DE BRINQUEDOS” CAMPO MOURÃO 2011 TEMA: GESTÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: “A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E A ATIVIDADE DE CONSTRUÇÃO DE BRINQUEDOS” 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA O respectivo projeto tem por finalidade deter-se na construção de brinquedos e o brincar como contribuição na formação continuada de professores da Educação Infantil em uma Escola Municipal de Campo Mourão. 2 PROBLEMATIZAÇÃO…

CONTEÚDO 1.1 Conteúdos - Formas Geométricas 1.2 Vivência do Conteúdo a) O que os alunos já sabem sobre o conteúdo? - Onde encontrar as formas geométricas. - Conhecem as formas geométricas: triângulo, retângulo, quadrado, círculo. - Sabem da existência das formas geométricas. - Sabem que encontramos no dia-a-dia objetos que têm as formas geométricas. b) O que os alunos gostariam de saber sobre o conteúdo? - Como utilizar as formas geométricas, trabalhados em sala de aula. -…

resultados. O brincar e o jogar para a criança não são apenas um passa tem po ou simples diversão, mas um momento sério, pois está aprendendo o que ninguém pode lhe ensinar, descobrindo o mundo e as pessoas que a cercam. Incluir o lúdico no campo educa- cional proporciona o desenvolvimento da criança, enquanto indivíduo, e à construção do conhecimento, processos estes fortemente interligados. Brincar e jogar são coisas simples na vida das crianças. O…

ensino Colégio "Stella Maris", situada no município de Santos, SP. A turma participante foi o 1º ano C do ano de 2014. Tema O projeto foi construído e aplicado utilizando como base o tema Brincadeiras Cantadas. Problematização A questão que permeou a construção deste projeto foi: Vamos brincar cantando? Fundamentação teórica Desde o nascimento da criança a brincadeira permeia de forma natural a vivência infantil, familiares e amigos utilizam desse conceito para se aproximar da…

EDUCADOR: Trabalhar com a antecipação da criança, fazendo ela refletir sobre seus atos e com a consequências ver o que pode melhorar para obter o objetivo do jogo. MATERIAIS: Tabuleiro do jogo, 6 peças (tapinha de garrafa)3 de uma cor e 3 de outra cor. OBJETIVOS: Desenvolvimento lógico matemático, auxiliando na formação de problematização. Em que a criança consegue com experiência de jogar tentar refletir e se antecipar sobre a atitude do outro. PROPOSTA: Fazer com que a…

Letras do Instituto Capixaba de Estudos e Pesquisas - da Professora Adriana. COLATINA – ES 2010 2 SUMÁRIO RESUMO......................................................................................................................3 1 – PROBLEMATIZAÇÃO...........................................................................................4 2 – INTRODUÇÃO.......................................................................................................5 3 – OBJETIVOS................