Uma Metodologia De Desenvolvimento De Competência

A aplicação das diferentes metodologias para o ensino de música dentro de um contexto atual a partir de novas tecnologias Alexandre Henrique dos Santos alexjazzbass@ig.com.br André Gonçalves Castro andrecastro_bass@hotmail.com Flávia Guimarães tasinhaguima@hotmail.com Israel Rodrigues isplr_batera@hotmail.com Ailen Rose Balog de Lima ailen.lima@hotmail.com A educação musical objetiva, principalmente, fazer com que o indivíduo desenvolva a capacidade…

Competências do pedagogo: uma perspectiva docente Marília Costa Morosini Alberto F. Cabrera Vera Lucia Felicetti Este artigo tem como foco a identificação de competências e indicadores exigidos à formação de qualidade do pedagogo, a fim de que ele possa responder às necessidades que imperam no meio educacional e na sociedade. A partir de estudos do corpo docente da Faculdade de Educação da PUCRS e de um professor visitante, Dr. Alberto Cabrera, a pesquisa teve como metodologia basilar

Formador: António Tomé Data: 2011 – Julho - 09 Índice DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO FORMANDO ................................................................................. 3 RELATO CRÍTICO DO TRABALHO CONCRETIZADO E DAS COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS ........ 4 DESENVOLVIMENTOS .................................................................................................................... 5 Alguns serviços e programas mais utilizados na produção e publicação de conteúdos…

integral 9 5.6. Coaching intuitivo 9 5.7. Coaching quântico 10 6. VANTAGENS 10 7. CONHEÇA OS BENEFÍCIOS DA METODOLOGIA COACHING SEGUNDO TRÊS ABORDAGENS: 10 7.1. PROCESSO DE COACHING 10 7.2. TREINAMENTOS DE INICIAÇÃO E FORMAÇÃO EM COACHING 12 7.3. CULTURA DE COACHING 16 8. APLICAÇÃO 17 9. ETAPAS DE UM PROCESSO DE COACHING 18 10. QUE COMPETÊNCIAS PODEM SER DESENVOLVIDAS ATRAVÉS DO COACHING 20 11. RESULTADOS 20 12. DIFERENÇA ENTRE COACHING E…

O modelo de competências surge na crença do potencial ilimitado de desenvolvimento do ser humano. Para cada grupo de pessoas, as intervenções variam e têm objetivos diferentes, tais como: AM (abaixo da média): Baixo potencial e baixo desempenho. Descobrir os motivos de baixo desempenho, verificar se a pessoa se adequa a outras funções disponíveis na empresa. M (mantenedores): Potencial abaixo do esperado e bom desempenho. É necessário elaborar programas de desenvolvimento que favoreçam…

Metodologias de Ensino: Projetos interdisciplinares Por: Alairton Luis Araujo Soares 1 INTRODUÇÃO Este artigo é fruto do Estágio Curricular Supervisionado II - Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, como uma das etapas para obtenção de Licenciatura em Pedagogia do Centro de Ensino Leonardo da Vinci. O Estágio foi articulado de modo a estabelecer concretamente a relação entre teoria e prática. Assim, articulando o saber e o fazer, optou-se em realizar este Estágio em Metodologias de

between companies and educational institutions, to accomplish an effective development of professionals that can contribute to the software sector competitiveness. Key-words: software sector; corporate education; competences RESUMO A formação da competência profissional é um dos desafios enfrentados por empresas de base tecnológica, cujo ambiente evolui rápida e constantemente. Esse cenário se aplica especialmente ao setor de software e serviços associados, para o qual a qualificação…

LISTA DE FIGURAS SUMÁRIO Sumário INTRODUÇÃO O presente trabalho desenvolve-se na área...... 1. DESENVOLVIMENTO 1.1 REMUNERAÇÕES ESTRATÉGICAS A partir da década de 80 começam a surgir grandes mudanças organizacionais, gerando grande impacto nas organizações com a nova tendência de expansão de dois grandes novos. "Um diferencial competitivo, uma ferramenta

Disciplina de Psicologia Direcção-Geral de Formação Vocacional 2006 •2. Programa de Psicologia Cursos Profissionais Parte I Orgânica Geral Índice: Página 1. Caracterização da Disciplina ……..……..… 2 2. Visão Geral do Programa …………..…...... 4 3. Competências a Desenvolver ..………..…. 7 4. Orientações Metodológicas / Avaliação …. 8 5. Elenco Modular …….....………………........ 12 6. Bibliografia ………………….………………. 12 1 •3. Programa de Psicologia Cursos Profissionais1. Caracterização da DisciplinaA…

| EIXO 1 | 2.METODOLOGIA DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS CrITérIOS DE ANáLISE E AVALIAçãO I. rESuLTADOS Espera-se que as atividades propostas nos projetos estejam desenhadas de acordo com a metodologia adotada, resultando em: a) atividades de aprendizagem que criem oportunidades para os alunos de exercício da competência a ser desenvolvida pelo projeto. b) atividades de aprendizagem propostas e desenvolvidas em contexto similar ao do enfrentamento concreto dos problemas que demandem