Um Conto Sobre A Qualidade

saberes cientficos, analisar determinados fenmenos com aporte de vrios especialistas de diferentes disciplinas, quebrando o isolamento das disciplinas atravs do surgimento de uma organizao curricular que responde aos inmeros questionamentos existentes sobre a complexidade do conhecimento surge a multidisciplinaridade, trabalhada a partir e dentro dos Projetos Multidisciplinares. PROJETO EDUCATIVO TRANSDISCIPLINAR PARA A EDUCAO INFANTIL OU SRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. AS ETAPAS…

Aparecida Ventura Orientadora IES: Ruth Ceccon Barreiros Nível de Ensino: Médio Unidade Didática: O conto como incentivo à leitura Disciplina: Língua Portuguesa Conteúdo Estruturante: O discurso como prática social Conteúdo Básico: Leitura Conteúdo Específico: O conto como incentivo à leitura NRE: Cascavel Por que o ato de ler nem sempre parece significativo e interessante? Como mudar isso? Um pouco sobre leitura... O ser humano insere-se no processo de leitura e no ato de aprender a…

c)Tragicomédia- É a mistura de elementos trágicos e cômicos. d) Farsa: Peça teatral de caráter puramente caricatural, de crítica à sociedade, porém, sem preocupação de questionamento de valores. 3)Épico: Feito em versos, num longo poema que ressalta as qualidades de um herói, o qual é antagonista de fatos irreais ou trágicos. Através deles, são contados os feitos heroicos de um povo. Na poesia épica o poeta se despojava do "eu" sentimental e afetivo para se lançar na direção dos…

Vanessa Souza 1) Comparar novela, romance e conto a partir dos textos estudados. De acordo com Gancho, romance é “uma narrativa longa, que envolve um número considerável de personagens (...) maior número de conflitos, tempo e espaço mais dilatados” (GANCHO, 2000, p. 7) Para ela, há tipos diferentes de romances, como, por exemplo, o policial, de amor, de aventura e etc. Em relação à novela, a autora afirma ser ela também um romance, porém mais curto e com “um número menor de personagens

precisamos escrever recados, instruções, e-mails, comentários em redes sociais. A escrita também nos permite registrar nossas experiências em diários, compartilhá-las por meio de cartas e e-mails e ainda expressar nossa subjetividade em poesias, contos, crônicas. A produção de textos é uma prática social de linguagem. Isso significa que, para participar ativamente da sociedade, como cidadãos da cultura escrita, precisamos ser capazes de escrever textos. Segundo a especialista em ensino…

AMBIENTE DE LEITURA “Quem língua tem, a Roma vai e de Roma vem” Justificativa O Projeto “Sala Ambiente de Leitura” é uma proposta de trabalho que visa enfatizar a leitura de diversos gêneros como, os da Literatura Popular de tradição oral, os contos, as crônicas, os poemas, os textos dramáticos, as letras de músicas, as charges e tiras e outros adequados aos alunos do Ensino Fundamental. A nossa intenção é formar leitores, realizando um trabalho comprometido com a…

ISEPE SUZANA MARIA ORTIZ DOS SANTOS OS CONTOS DE FADAS E O PROCESSO DE INDIVIDUAÇÃO DAS CRIANÇAS Rio de Janeiro 2011 SUZANA MARIA ORTIZ DOS SANTOS OS CONTOS DE FADAS E O PROCESSO DE INDIVIDUAÇÃO DAS CRIANÇAS Orientação para Monografia de conclusão de curso a ser apresentada requisito ao ISEPE como parcial à obtenção do título de Especialista em Arteterapia Orientadora: Profa. Ms. Marcia Santos Lima de Vasconcellos Rio de Janeiro 2011 i À…

Foguista 1915 - Diante da Lei 1914 - A Colônia Penal 1914 - O Processo 1917 - Um Relatório para a Academia 1917 - A Preocupação de um Pai de Família 1917 - A Muralha da China 1919 - Carta ao Pai 1919 - Um Médico Rural 1920 - Poseidon 1920 - Noites 1920 - Sobre a Questão das Leis 1920 - Cartas a Milena 1921 - Primeiro Sofrimento 1922 - Investigações de um Cão 1922 - Um Artista da Fome 1922 - O Castelo 1923 - Uma Pequena Mulher 1923 - A Construção 1924 - Josefina, a Cantora ou O Povo dos…

Literatura Infantil: A Contribuição dos Contos de Fadas para a Construção do Imaginário Infantil Francy Rennia Aguiar de Farias Juliana de Alcântara Silveira Rubio Resumo A intenção do presente trabalho é mostrar tanto para os pais como os educadores, que para as crianças é importante descobrir um mundo além do real, o mundo imaginário, que além de aprender brincando, através dos contos de fadas, a criança desperta o interesse pela leitura e assim facilita o seu desenvolvimento…

composição da obra, que a endereçam ao leitor juvenil Palavras-chave: O menino e o bruxo, metaficção, literatura juvenil . 1. Introdução É grande o número de obras publicadas para o público juvenil a partir de textos de Machado de Assis. O diálogo com contos e romances em formas diversas, que vão do cordel aos quadrinhos, parecem significar a necessidade de aproximar o jovem da leitura da obra machadiana. Desse modo, adaptações, releituras, reendereçamentos são alguns dos expedientes…