Técnicas E Recursos Didáticos

| |Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios | |Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Administração | |Qualificação: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO |Módulo: III | |Componente Curricular: Gestão de Logística

Leite Kuymijian Centro Associado: Vila Velha VILA VELHA 2012 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO... 2 Desenvolvimento: Educação, ensino e pesquisa 3 Ações desenvolvidas pelos professores quanto ao material didático 4. LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 4.1 TEMPO DE FUNCIONAMENTO 4.2 Natureza Mantedora da escola 4.3 Nível socioeconômico da comunidade 4.4Tempo de oferta do ensino fundamental I 4.5 Números de alunos matriculados 4.6 Números…

INOVAÇÃO 4. OBJETIVOS 4.1. OBJETIVOS GERAIS 4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS 5. RECURSOS 5.1. RECURSOS FÍSICOS 5.2. RECURSOS MATERIAIS 5.3. RECURSOS HUMANOS 5.4. RECURSOS DIDATICOS 5.5. RECURSOS FINANCEIROS 6. OPERACIONALIZAÇÃO 7. PÚBLICO ALVO 8. PROPOSTA TÉCNICA 9. DIMENCIONAMENTO 9.1. DIMENCIONAMENTO TEMPO REAL 9.2. DIMENCIONAMENTO FACIAL 10. PLANO DE METAS 11. PLANO DE AÇÃO 12. CRONOGRAMA DE DESEMBOLSO 13. EQUIPE TÉCNICA 14. AVALIAÇÃO 14.1. EX-ÀNTE 14.2. EX-POST 15.…

explicitados na LDB nº 9.94/96 e atualizada pela Lei nº 11.741/08, bem como, nas resoluções e decretos que normatizam a Educação Profissional Técnica de Nível Médio no sistema educacional brasileiro e demais referenciais curriculares pertinentes a essa oferta educacional. Estão presentes…

ATIVIDADES COM O ÁBACO Atividades Desenvolvidas com o Ábaco: Tendo em vista que os alunos da educação básica ainda possuem certa aversão à matemática por ser, às vezes, rotulada como “bicho- de- sete cabeças” e também a falta de técnicas didático-pedagógicas diferentes em sala de aula, se propõem então este trabalho. Este é baseado em algumas observações e relatos de alguns professores que reclamam a dificuldade de inovar em matemática. Objetivo Geral Proporcionar uma nova…

Objetivos Ementa Conteúdo Programático Metodologia, Técnicas de Ensino Recursos Didáticos Avaliação Bibliografia 2 Objetivos Gerais Fornecer uma visão geral do surgimento e desenvolvimento dos sistemas operacionais, bem como os conceitos, objetivos e seus tipos. Conhecer e avaliar cada recurso gerenciado pelos sistemas operacionais; Conhecer a interface dos sistemas operacionais mais recentes e como eles gerenciam os recursos de memória, processos, arquivos e dispositivos…

de debates da equipe técnica do Serviço Social ,visando ajustar o fluxo interno de atendimento da instituição. Fomentar a padronização dos encaminhamentos institucionais; Melhorar a qualidade do atendimento prestado pelo Serviço Social na instituição XX. • Sugere-se não utilizar muitos objetivos específicos.Dois ou três são uma quantidade realista. • • METODOLOGIA do Projeto • A metodologia consiste no “como fazer”. • Poderão ser utilizados instrumentos e técnicas que irão…

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS INGRESSANTES A PARTIR DE 2013/1 UNOPAR - UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado Reitor: Profº Cleber Fagundes Ramos Pro-Reitora de EAD: Profa Elisa Maria Assis Coordenação do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos: Prof. Ulysses Amarildo Januzzi UNOPAR - Londrina SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado Rua Tietê, 1208 - Vila Nova 86025-230 -…

CIÊNCIAS HUMANAS E NATURAIS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA Disciplina: Didática Professora: Dr.ª Izabel Cristina Novaes Aluno: Rafael Henning Uliana Fichamento de: LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Pulo: Cortez, 1994. Capítulo 3 “Didático: Teoria da Instrução e do Ensino” A didática como atividade pedagógica escolar Para Libâneo, a Pedagogia é uma concepção da direção do processo educativo que se subordina a uma concepção do político-social. Cabe à Pedagogia,…

fato de serem acompanhadas apenas pelos livros didáticos e também a consideravam complicada devida a dificuldade de assimilação da nomenclatura apresentada. Verificamos a real necessidade de um recurso alternativo para transmitir o conteúdo. Esse recurso deveria ser dinâmico, incentivar o interesse no conteúdo e também ajudar na memorização dos termos de difícil assimilação, portanto optamos junto ao aconselhamento da professora por usar um recurso lúdico. .…