Técnicas E Recursos Didáticos

conhecimentos científicos e técnicas educacionais. F ( )favorece a troca de experiências entre professores. V ( )favorece a troca de experiências entre professores, pois poucos programas incentivam a formação de grupos de estudo onde há ajuda mútua entre os participantes. F 2ª Questão - (1,0 ponto) Considerando o processo de elaboração de um material didático em EAD, marque a opção correta: ( ) O material didático deve ter características parecidas dos livros…

nos objetivos, da relevância de sua definição, nas diversas nomenclaturas ou na validade dos objetivos educacionais frente os operacionais. Quanto à metodologia, não vamos analisar as diferenças apresentadas pelos autores em relação a métodos, técnicas, recursos, estratégias, etc. o mesmo se diga sobre a avaliação: não discutimos as várias críticas e propostas a respeito do processo avaliativo, bem como diferentes enfoques (humanista, positivista, fenomenológico, dialético, cognitivista,…

intelectual do indivíduo para que a realidade se insira no desenvolvimento educacional. Na escola é imprescindível o uso de material didáticos e de recursos ou meios, para que o aluno aprenda com práticas no ensino.Há na escola sala de aula, sala de mídia, laboratório de informática, data-show, mapas,DVDs,cd player, material dourado e livros pedagógicos. Os materiais didáticos são desenvolvidos basicamente com o auxilio do próprio aluno, os professores acreditam que os alunos…

positivamente quanto ao seu método de ensino, pois vejo que é ousado e inovador, usa sempre dos recursos tecnológicos, suas aulas são diversificadas, uma hora ele usa a sala de vídeo, outra a sala de informática, também faz uso do Datashow, enfim não fica só na sala de aula, usa todos os recursos que pode. Vejo que os principais desafios estão mesmo na falta de materiais didáticos, pois muitas vezes faltam livros didáticos para o professor trabalhar, às vezes também os livros que está…

Resolução/CD/FNDE nº 3, de 14 de janeiro de 2008 Dispõe sobre a execução do Programa Nacional do Livro Didático – PNLD. FUNDAMENTAÇÃO LEGAL: Lei n.º 10.406 de 10/01/2002 Decreto n.º 99.658 de 30/10/1990 Decreto n.º 5.159 de 28/07/2004 Constituição Federal de 1988 – artigos 205, 206, 208, 211 e 213 Lei n.º 8.666 de 21/06/1993 Lei n.º 9.394 – LDB de 20/12/1996 Instrução Normativa STN/MF n.º 1 de 15/01/1997 O PRESIDENTE DO CONSELHO DELIBERATIVO DO FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO…

COMPETENCIAS BÁSICAS INTRODUÇÃO O livro didático assume certa importância dentro da prática de ensino brasileira nestes últimos anos, isso é notável, principalmente, em países como o Brasil, onde "a precaríssima situação educacional faz com que ele acabe determinando conteúdos e condicionando estratégias de ensino, pois, de forma decisiva, o que se ensina e como se ensina o que se ensina". Por esse motivo, surgiu a preocupação de fazer uma análise

aprendizagem. Simplificando, poderíamos dizer que a didática transforma a teoria em prática em termos de educação. A perspectiva fundamental da didática é assumir a interdisciplinaridade do processo ensino-aprendizagem e tornar intrínsecas as suas dimensões técnica, humana e política. Nesse contexto, a didática emerge como instrumento de análise da prática pedagógica concreta, repensando suas dimensões e contextualizando-as, além de auxiliar no conhecimento de diferentes metodologias,…

................ Eixo Tecnológico: Produção Alimentícia................................ Eixo Tecnológico: Produção Cultural e Design...................... Eixo Tecnológico: Produção Industrial................................... Eixo Tecnológico: Recursos Naturais..................................... Perguntas Freqüentes............................................................... Tabela de Convergência............................................................ Parecer CNE/CEB Nº 11/2008......

Resumo O presente projeto visa discutir a importância da fotografia como instrumento didático significativo nas aulas de Geografia para a leitura e apreensão do conceito de paisagem. O ensino da Geografia deve valorizar diferentes tipos de linguagens, incluindo a fotografia para nos auxiliar na construção e reconstrução de diversos conceitos dessa disciplina nos mais diferentes contextos espaço-temporais. Para ser percebida, a paisagem necessita da relação do homem com o meio, mesmo…

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER VALÉRIA QUEVEDO PINHEIRO, RU: 530608, TURMA 2012/8 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS MONTENEGRO 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER VALÉRIA QUEVEDO PINHEIRO, RU: 530608, TURMA 2012/8 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos apresentado à UTA – Educação, Ciência e Tecnologia, no curso de Pedagogia a Distância do Centro…