DIFICULDADES E DESAFIOS DO ENSINO PROFISSIONALIZANTE. UM ESTUDO DE CASO: ALUNOS DO CURSO DE ELETROTÉCNICA DE UMA ESCOLA TÉCNICA PARTICULAR

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL - ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PLANEJAMENTO EDUCACIOINAL E DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DIFICULDADES E DESAFIOS DO ENSINO PROFISSIONALIZANTE. UM ESTUDO DE CASO: ALUNOS DO CURSO DE ELETROTÉCNICA DE UMA ESCOLA TÉCNICA PARTICULAR VILA VELHA (ES) 2012 DIFICULDADES E DESAFIOS DO ENSINO PROFISSIONALIZANTE. UM ESTUDO DE CASO: ALUNOS DO CURSO DE ELETROTÉCNICA DE UMA ESCOLA TÉCNICA PARTICULAR Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Planejamento Educacional e Docência do Ensino Superior da Escola Superior Aberta do Brasil como requisito para obtenção do título de Especialista em Planejamento Educacional e Docência do Ensino Superior, sob orientação do Professor Especialista Líbero Penello de Carvalho Filho. DIFICULDADES E DESAFIOS DO ENSINO PROFISSIONALIZANTE. UM ESTUDO DE CASO: ALUNOS DO CURSO DE ELETROTÉCNICA DE UMA ESCOLA TÉCNICA PARTICULAR Monografia aprovada em ... de ... de 2012. Banca Examinadora ________________________ (Não preencher) ________________________ (Não preencher) ________________________ (Não preencher) VILA VELHA (ES) 2012 AGRADECIMENTOS À minha esposa e filho pela compreensão e do tempo despendido durante a execução deste trabalho. RESUMO Este trabalho tem como objetivo principal identificar e analisar quais são as…

TÉCNICA DE ENSINO Métodos e Técnicas de Ensino – 5. - MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO 5.1 – CONCEITO DE MÉTODO DE ENSINO Método de Ensino é um roteiro geral para a atividade de ensino. O método indica as grandes linhas de ação didática, sem se deter em operacionalizá-las, tem sua estruturação norteada sempre por uma Filosofia de Educação. É em função disto que “quando o fim da educação era a pura transmissão de conhecimentos, os métodos tinham caráter…

CURSO DE DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR REVENDO TÉCNICAS DE ENSIN0 ROTEIRO DE ESTUDO MORREIRA, Daniel A. Didática do ensino superior: técnicas e tendências. São Paulo: Pioneira, 2003. 1. 30 minutos para discussão interna e elaboração do recurso de apresentação; 2. 20 minutos para a apresentação/discussão; 3. Posteriormente, um membro do grupo deve colocar no blog do curso as principais considerações sobre o estudo < www.didaticasuperior.wordpress.com > • TEXTO 1-…

ANÁLISE DAS PRINCIPAIS TÉCNICAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR Rita Lúcia Kunkel. Pós - Graduada pela UCB, Faceba e Unyahna. Resumo O docente se depara com uma tarefa inerente a execução de seu trabalho didático que é a necessidade de escolher as melhores técnicas para desenvolver os conteúdos de seu programa de ensino. Desta forma, o objetivo deste trabalho foi analisar as principais estratégias de ensino-aprendizagem que são frequentemente utilizadas pelos docentes…

C APÍTULO 4 Instrumentos Metodológicos de Ensino na Modalidade Presencial A partir da concepção do saber fazer, neste capítulo você terá os seguintes objetivos de aprendizagem: 33Identificar diferentes instrumentos metodológicos que auxiliem o professor na prática docente. 33Articular ações pedagógicas utilizando instrumentos de comunicação que tornem o estudante um agente ativo no processo de construção do conhecimento. Metodologia do Ensino Superior 50 …

Jornadas Técnicas Segurança em Laboratórios e Serviços do Ensino Superior Plano de Emergência Interno Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Leiria Irene Sofia Carvalho Ferreira iferreira@estg.ipleiria.pt Felisbelo Rodrigues Lisboa frlisboa@estg.ipleiria.pt Março, 2004 SUMÁRIO DA APRESENTAÇÃO Enquadramento do trabalho desenvolvido; Objectivos do trabalho; Metodologia utilizada; Plano de emergência interno (PEI) - ESTG; (1) Levantamento e caracterização da…

“ESPECÍFICOS OU DE ENSINO”. 2.3.2 - IDENTIFICAR OS OBJETIVOS ESPECÍFICOS QUANTO AOS DOMÍNIOS. 2.3.3 - CITAR AS FUNÇÕES DOS OBJETIVOS 2.4 - CONCEITUAR TÉCNICA DE ENSINO. 2.4.1 - CITAR AS CARACTERÍSTICAS DO ESTUDO DIRIGIDO. 2.4.2 - CITAR AS CARACTERÍSTICAS DA TÉC. ENS. EM GRUPO. 2.5 - IDENTIFICAR AS TÉCNICAS DE INCENTIVAÇÃO. 2.6 - IDENTIFICAR AS TÉCNICAS DE PERGUNTAS. 2.7 - IDENTIFICAR AS SITUAÇÕES DE LIDERANÇA EM SALA DE AULA. 2.1 – CONCEITO DE PLANO DE…

Licenciatura em Ensino de Português Cadeira : Didática de Português Docente:dr Lameque Estudante:Rozina Ussumane Omar Aly Adamo Ficha de leitura MÉTODOS E TÉCICAS DE ENSINO 1Conceitos de Métodos de Ensino No geral o método pode ser considerado: Segundo LIBÂNEO(2004 :150) ‘’... método é ... caminho para atingir um objectivo’’ ,’’ ...é : caminho a seguir para alcançar um fim.’’(PILETI 2004 : 102). e ‘’método, etimologicamente, quer dizer caminho para se chegar a um fim(NÈRCI 1991 192 )…

Escola Estadual de Educação Profissional - EEEP Ensino Médio Integrado à Educação Profissional Curso Técnico em Desenho de Construção Civil Estudo de Viabilidade Técnica de Construção Civil Governador Cid Ferreira Gomes Vice Governador Domingos Gomes de Aguiar Filho Secretária da Educação Maria Izolda Cela de Arruda Coelho Secretário Adjunto Maurício Holanda Maia Secretário Executivo Antônio Idilvan de Lima Alencar Assessora Institucional do Gabinete da Seduc Cristiane Carvalho…

termodinâmicos básicos para o estudo da química biológica, a estrutura básica das principais biomoléculas, seu metabolismo, síntese e degradação e os controles básicos do metabolismo celular. Na disciplina veremos também a influência de diversas situações. CONTRIBUIÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR PARA FORMAÇÃO DO PERFIL DISCENTE (COMPETÊNCIAS E HABILIDADES) CONFORME O PPC – PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO E AS DCN’s - DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS. (OBJETIVOS) Instruções: Descrever as…