M TODOS DE ENSINO

Universidade Sagrada Família- Unisaf Licenciatura em Ensino de Português
Cadeira : Didática de Português
Docente:dr Lameque
Estudante:Rozina Ussumane Omar Aly Adamo
Ficha de leitura
MÉTODOS E TÉCICAS DE ENSINO
1Conceitos de Métodos de Ensino
No geral o método pode ser considerado:
Segundo LIBÂNEO(2004 :150) ‘’... método é ... caminho para atingir um objectivo’’ ,’’ ...é : caminho a seguir para alcançar um fim.’’(PILETI 2004 : 102). e ‘’método, etimologicamente, quer dizer caminho para se chegar a um fim(NÈRCI 1991 192 )
Especificamente, métodos de ensino podem ser:
De acordo com(LIBÂNEO 2008 :152),’’ os métodos de ensino são ... acções do professor pelas quais se organizam as actividades do ensino e dos alunos para atingir objectivos do trabalho docente em relação a um conteúdo específico’’.
Os métodos de ensino são reguladores de interacções entre o ensinar e aprender por um lado e o professor e o aluno por outro lado,com vista a assimilação de conhecimentos, desenvolvimento de capacidades cognitivas e operativas pelo aluno.
Para PILETI ( 2004 :103) trata-se de um roteiro geral para actividade, que indica as linhas de acção, sem que operacionalize essas linhas.
Para NÉRICI (1991: ),’’... conjunto de momentos e técnicas logicamente coordenados, tendo em vista dirigir aprendizagem do educando para determinados objectivos.’’
2.Técnicas e procedimentos de ensino
Segundo PILETI ( 2004: 103), ‘’técnica é a operacionalização do méto e procedimento maneira de efectuar alguma coisa.’’
Classificação de técnicas
PILETI( 2004:103 a 107), classifica as técnicas em:-Técnica expositiva( ditado , cópia e leitura
NÉRICI (1991:282 a 312), considera técnicas do ensino:
- Técnica do diálogo, consiste em formas interrogatórias;
-Catequética, consiste em o professor organizar o assunto, que tem a leccionar;
-Do debate, é o recurso lógico de luta, para demonstrar a superioridade de uns pontos de vista sobre outros;
-Do seminário, uma técnica de estudo mais ampla do que a