DIFICULDADES E DESAFIOS DO ENSINO PROFISSIONALIZANTE. UM ESTUDO DE CASO: ALUNOS DO CURSO DE ELETROTÉCNICA DE UMA ESCOLA TÉCNICA PARTICULAR

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL - ESAB
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PLANEJAMENTO EDUCACIOINAL E DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR

DIFICULDADES E DESAFIOS DO ENSINO PROFISSIONALIZANTE. UM ESTUDO DE CASO: ALUNOS DO CURSO DE ELETROTÉCNICA DE UMA ESCOLA TÉCNICA PARTICULAR

VILA VELHA (ES)
2012

DIFICULDADES E DESAFIOS DO ENSINO PROFISSIONALIZANTE. UM ESTUDO DE CASO: ALUNOS DO CURSO DE ELETROTÉCNICA DE UMA ESCOLA TÉCNICA PARTICULAR

Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Planejamento Educacional e Docência do Ensino Superior da Escola Superior Aberta do Brasil como requisito para obtenção do título de Especialista em Planejamento Educacional e Docência do Ensino Superior, sob orientação do Professor Especialista Líbero Penello de Carvalho Filho.

DIFICULDADES E DESAFIOS DO ENSINO PROFISSIONALIZANTE. UM ESTUDO DE CASO: ALUNOS DO CURSO DE ELETROTÉCNICA DE UMA ESCOLA TÉCNICA PARTICULAR

Monografia aprovada em ... de ... de 2012.

Banca Examinadora

________________________
(Não preencher)

________________________
(Não preencher)

________________________
(Não preencher)

VILA VELHA (ES)
2012
AGRADECIMENTOS

À minha esposa e filho pela compreensão e do tempo despendido durante a execução deste trabalho.

RESUMO

Este trabalho tem como objetivo principal identificar e analisar quais são as principais dificuldades a que os alunos de cursos técnicos estão sujeitos durante a realização dos mesmos. Para isso realizou-se um estudo de caso com os alunos de uma determinada escola técnica particular (curso de Eletrotécnica). As pesquisas permitiram catalogar os principais problemas dos alunos para o acompanhamento do curso. Enumeraram-se alguns motivos, citados pelos alunos, de possível evasão escolar. Empregou-se o método indutivo e pesquisa do tipo exploratória com abordagem qualitativa. Para