Turmas Multisseriadas

masculino e feminino, Essa instituição funciona a? Nos turnos matutino com quatorze classes, vespertino treze classes e noturno uma classe multisseriada, tendo como divisão de nível escolar a seriação. A escola oferece o ensino fundamental do 1ª ao 5º ano tendo como pública alvo criança e jovens adolescentes da zona rural e urbana. A quantidade de alunos por turma varia de 25 a 45 alunos. As salas são amplas, porém não possuem ventiladores apesar do forte calor que faz nessa região.…

didático levantado nas turmas da 1ª série nível 1 e nível 2 do 1º segmento do Ensino Fundamental nas escolas públicas (estadual e municipal) da cidade de Petrópolis. Este estudo busca compreender teórica e empiricamente as metodologias e recursos didáticos utilizados na EJA, visando a atender o princípio da adequação destes à realidade cultural e subjetiva dos jovens e adultos. Atendendo esse princípio, as propostas metodológi-cas da EJA devem ser diferenciadas das turmas de 1ª…

escola. Lembro, estava muito ansiosa e ao mesmo tempo me sentindo “gente grande”, pois ia estudar em uma escola de verdade. Minha irmã contava muitas histórias, ela adorava a escola, colegas e principalmente a professora. A escola era de classes multisseriadas de 1ª série a 5ª série. Foi então que eu tive o privilégio de conhecer a professora Dádila Corrêa Silveira, que me recebeu carinhosamente, com atitude de respeito, considerando o meu grau de conhecimento, me proporcionou algumas…

alfabetizandos e a seleção de instituições formadoras; • a formação inicial, as condições de oferta, as iniciativas de Registro Civil; • o processo de implantação da avaliação cognitiva e os encaminhamentos decorrentes, a continuidade da escolarização em turmas de Educação de Jovens e Adultos; • a oferta de vagas em EJA, a formação de professores para EJA, o planejamento e implementação das ações para EJA via FUNDEB. Constituição da Comissão Estadual A institucionalização e a…

Doutora da Universidade Estadual de Montes Claros francelyas@hotmail.com Resumo A problemática deste artigo discute as dificuldades que os alunos de uma turma de 5º ano de uma escola pública do município de Jaíba/MG apresentam em leitura e escrita, tendo como objetivo analisar as dificuldades de leitura e escrita dos alunos da referida turma. A abordagem foi a qualitativa, considerando a cultura, a realidade da escola e nível social das pessoas envolvidas. Os principais autores que…

UNIDADES DE ENSINO: ANO LETIVO: 2014 TURMA MULTISSERIADA: PRE, 1º ANO E 2º ANO EQUIPE COLABORADORA: PLANEJAMENTO ANUAL COLETIVO FEVEREIRO, 2014 PLANEJAMENTO ANUAL PRE I-PERIODO PREPARATORIO OBJETIVOS -Desenvolver coordenação motora fina. -Discriminaçao esquerda direita. -Organizar espacialmenteos traçados no papel. -Desenvolver coordenação viso-motora CONTEUDO. 1-Exercicios para desenvolver: -Esquema corporal; -Esquema espacial; -Orientaçao temporal;…

escola de modo a promover a interação entre os aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivo, lingüístico, social dos alunos. O espaço da sala de aula observada contempla o desenvolvimento das crianças tendo como pilar o lúdico. Foi observada uma turma de 04 anos, com 23 crianças educadas que se envolvem nas atividades propostas pela professora. No início da aula é feita uma rodinha com as crianças, onde saberes são socializados, é feito um levantamento de quantas crianças estão na…

todos tinham que fazer fila de menor a maior, e se dividia em duas: meninas de um lado e meninos do outro. No segundo momento era a reza. Todos os dias tinha a hora da oração e só depois deste momento que começavam as atividades. Era uma sala multisseriada, na qual penso até hoje que este era um dos motivos por não serem tão bem reforçados os conteúdos, pois a professora não tinha tanto tempo para dedicar-se a uma série específica, pois é muito difícil um professor conseguir…

Nessas avaliações, utilizam-se instrumentos (em geral, testes de proficiência, provas, questionários) produzidos e aplicados por pessoas de fora da escola ou das turmas submetidas a esses exames. Tais avaliações, normalmente, são aplicadas de forma padronizada em todos ou em um grande número de estudantes, abrangendo diferentes alunos, turmas e escolas. 05 AVALIAÇÃO EDUCACIONAL 2.1. Os Principais Objetivos das Avaliações Externas em Larga Escala As avaliações externas em…

marginal que a educação de jovens e adultos ocupa no processo educacional. O MEB foi o único movimento desse período que se manteve em Goiás pós-golpe de 1964: encerrado em 1966 com a ditadura militar, retomou suas atividades de 1997 a 2001, quando suas turmas foram incorporadas ao Projeto AJA-Expansão. Desde a década de 1970, a Rede Municipal de Educação de Goiânia já contava com o ensino supletivo para atender jovens e adultos. A partir do final da década de 1980, a Secretaria opta…