sociologia

INTRODUÇÃO O presente trabalho consiste no relatório de Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I, do curso de Pedagogia da Universidade da Grande Dourados – UNIGRAN, na modalidade à Distância, sob a orientação da Professora Me. Miriam Brum Arguelho, na Escola Municipal Izabel Costa, onde se efetivou o estágio no período de 09/04 á 16/05 de 2013. ( Verificar o ano) O estágio é uma ferramenta prática pedagógica que nos dá a oportunidade de vivenciar o cotidiano de um docente, é um momento em que iremos observar como que a teoria sai do papel para a prática. O estágio foi um momento muito rico e prazeroso, pois, me proporcionou momentos muito satisfatórios, que me deu a certeza da profissição a qual escolhi a prática do estágio além da aprendizagem pedagógica, nos traz a realidade em que uma escola vive com suas culturas e diferenças e nos mostra que temos que estar preparados, e prontos para agir e reagir de acordo com cada situação. Inicialmente é apresentado o Estágio nos três primeiros anos iniciais do Ensino Fundamental I, o meu estagio deu-se inicio no 1º ano, logo após a observação do 2 º ano e sucessivamente no 3° no qual realizei a regência. Na conclusão é relatada a avaliação do estágio de como ocorreu, na busca de transmitir o aprendizado adquirido através do estagio, de como esse estágio foi valido na vida do acadêmico. Onde houver indicadores numéricos deve-se escrever por extenso. DESENVOLVIMENTO

47 ...................................................................... RELATOS DE EXPERIÊNCIAS DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS EM MATEMÁTICA NA UNISULVIRTUAL José Humberto Dias de Toledo1 Mario Selhorst2 Rosana Camilo da Rosa3 Solange Muller Uliano4 RESUMO Nesse artigo apresentamos como o estágio supervisionado é realizado no curso de Matemática, modalidade a distância, da UnisulVirtual. O estágio é realizado em dois módulos sendo o primeiro no ensino fundamental com…

oportunidade de conhecer as habilidades desenvolvidas no ensino de Língua Inglesa e Língua Portuguesa, e confrontar o teórico com a prática. Como também, foi uma ocasião para refletir nossa atuação, no intuito de despertar a consciência e responsabilidade da prática docente. Este é o momento de associar o conhecimento acadêmico com o que realmente é vivenciado na escola (PIMENTA, 2009). É um período de extrema relevância para o crescimento profissional, com também, visualizamos as…

educacionais, privados do acesso à cultura letrada e aos bens culturais e sociais, comprometendo uma participação mais ativa no mundo do trabalho, da política e da cultura. Vivem no mundo urbano, industrializado, burocratizado e escolarizado, em geral trabalhando em ocupações não qualificadas. Trazem a marca da exclusão social, mas são sujeitos do tempo presente e do tempo futuro, formados pelas memórias que os constituem enquanto seres temporais. São, ainda, excluídos do sistema de…

Colégio Pedro II PROGRAMA DE RESIDÊNCIA DOCENTE ÁREA III – PORTUGUÊS Coordenadora: Profa. Ana Cristina Coutinho Viegas Supervisora: Denir Ferreira MEMORIAL CIRCUNSTANCIADO Por: Clóvis Machado Moraes Nasci em uma família em que estudar era considerado sagrado. Professor em minha casa era elevado à categoria de semideus. Como minha mãe era muito religiosa, abaixo de Deus havia somente profissionais como professor e médico que mereciam…

Senhora de Lourdes, situada na cidade de Maria da Fé, estado de Minas Gerais. O estágio foi desenvolvido nas turmas do Ensino Fundamental, do turno vespertino. Essa etapa de formação acadêmica tem como objetivo a análise reflexiva da prática, por meio de observação sendo muito importante, pois segundo (FREIRE, 1996, Pedagogia da Autonomia: p.47) “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.” Assim, a experiência…

1 IDENTIDADE E INDISCIPLINA NO CONTEXTO ESCOLAR: A PERCEPÇÃO DE ALUNOS E PROFESSORES. FILHO, Wilson Neves Castanheira*. RESUMO: A discussão sobre identidade e comportamento disciplinar no contexto escolar apresentada neste artigo é sustentada por pesquisa realizada com estudantes e professores do ensino médio 1º a 3º anos da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio no distrito de Vila Nova dos Poções no município de Janaúba-MG. Fugindo ao lugar comum que considera a…

aulas Monografia científica apresentada ao Centro de Ensino à Distância da UCM Curso de Matemática, para obtenção do grau académico de licenciatura em Ensino de Matemática Candidato: John Viagem Sixpence Supervisor: dr. Nelson Vasco Bila Beira, Novembro de 2013 Declaração de honra Declaro que esta Monografia é resultado da minha investigação pessoal e das orientações do meu supervisor, o seu conteúdo é original e todas fontes consultadas…

08: Estratégias para apropriação de novas tecnologias de informação e comunicação 1- IDENTIFICAÇÃO DOS ELEMENTOS DO GRUPO NOME RA Andréa Escobar Silva 8.096.881.948 Bruno Henrique Tuon de Sousa 8.098.935.086 Karina Ernane da Costa 8.068.112.848 Franciele Lima dos Santos 8.070.822.679 Letícia Faustino dos Passos 8.404.112.415 Atividade Colaborativa referente ao 2º Bimestre Anhanguera Educacional 2014…

1º SEMESTRE A ESCOLHA COMO FATOR TRANSFORMADOR DA PERSONALIDADE ÉTICA, COMPORTAMENTO E DESENVOLVIMENTO HUMANO. BRASÍLIA DEZEMBRO - 2014 EDILSON CARDOSO DE SOUZA JÚNIOR GEORGE GUILHERME GOMES LUCAS PIMENTA SANTOS CARNEIRO MARCOS TÚLIO BÉLEM FARIAS JÚNIOR YURI DOUGLAS A ESCOLHA COMO FATOR TRANSFORMADOR DA PERSONALIDADE ÉTICA, COMPORTAMENTO E DESENVOLVIMENTO HUMANO. …