Treinamento Segundo Chiavenato

1- Conceito de Treinamento e Desenvolvimento. Segundo Chiavenato, o treinamento tem a função de modernizar as pessoas que trabalham na empresa. Essa modernização começa na cabeça das pessoas e pela sua competência, para posteriormente chegar às máquinas, aos equipamentos, métodos, processos, produtos e serviços. São as consequências da modernização, o produto final, mas não sua origem. Devemos encarar as pessoas como recursos humanos, pois estes são os únicos recursos vivos e dinâmicos que

Bahia, Minas Gerais, Rio Grande do Sul, São Paulo e Mato Grosso do Sul e Rio de Janeiro. Sua força de trabalho reúne 15 mil profissionais, entre funcionários próprios e terceiros. Destacamos o volume de produção de Papel e Celulose, de acordo com segundo trimestre de 2010: Celulose 1,2 milhões de toneladas e Papel com 79 mil toneladas. De acordo com o Código de Trânsito Brasileiro (Lei nº 9.503) os acidentes de trânsito resultam em danos aos veículos e suas cargas e geram lesões em…

esportivas) já não pode ser mais aceita, pois inúmeras empresas com elevado nível de capital financeiro desapareceram. A nova realidade é que as empresas são constituídas por pessoas, que infelizmente nunca foram adequadamente utilizadas e motivadas (CHIAVENATO, 1996). esportivas. Os administradores devem passar a enxergar então que por trás dos produtos e serviços oferecidos por elas está o podemos considerar que o ativo mais importante é aquele composto pelos professores e técnicos.…

...................4 3. Desenvolvimento de Pessoas e Treinamento.....................................................4 3.1. Levantamentos das necessidades de Treinamento..............................................5 3.1.1. Planejamento de programa de Treinamento......................................................5 3.1.1.1. Características da Implementação do Treinamento........................................5 4. Avaliação de Treinamento.......................................................

que modifiquem seus hábitos de comportamento e se tornem mais eficazes naquilo que fazem”(CHIAVENATO, 2010). Os processo de desenvolvimento envolvem três camadas: o treinamento, o desenvolvimento de pessoas e o desenvolvimento organizacional. O treinamento e o desenvolvimento, apesar de parecidos em sua finalidade representam momentos diferentes da aprendizagem de um individuo na organização. O treinamento é direcionado para o momento presente, visando desenvolver as capacidades e…

_Toc373956849 \h 148.1 - Breve Históricos do RH PAGEREF _Toc373956850 \h 148.2 - Competências Básicas PAGEREF _Toc373956851 \h 158.3 - Gestões do Conhecimento PAGEREF _Toc373956852 \h 168.4 - Treinamento PAGEREF _Toc373956853 \h 168.5 - Importâncias do treinamento PAGEREF _Toc373956854 \h 218.6 - Possível risco sobre o treinamento PAGEREF _Toc373956855 \h 218.7 – Feedback PAGEREF _Toc373956856 \h 228.8 – Motivação PAGEREF _Toc373956857 \h 249 - CONSIDERAÇÕES FINAIS PAGEREF _Toc373956858…

................................. 46 3.4 Absenteísmo ........................................................................................................................................... 51 3.4.1 Cálculo do índice de absenteísmo - segundo Chiavenato (2004) ...................................... 52 3.4.2 Administração do absenteísmo e da rotatividade ..................................................................... 55 3.5 Recrutamento ............................................

passar dos anos a administração vai ficando mais flexível. As responsabilidades e autoridades ainda são divididas, mas entende-se que todos os membros da empresa fazem parte da administração, o poder é conquistado e não imposto. (KWASNICKA, 2006) Segundo Kwasnicka (2006), antigamente o foco das empresas era somente no produto objetivando a lucratividade. Hoje estamos cada vez mais na era da informação e além do lucro as organizações devem buscar “algo a mais”, um diferencial…

B62HGD6 Jorge Felipe Silva Santos RA B8399A0 GESTÃO DE PESSOAS: A Gestão de Pessoas no Mini Mercado Nossa Senhora Aparecida Atividades Práticas Supervisionadas – Trabalho apresentado como exigência para a bimestre, avaliação em do disciplinas segundo do 4º semestre, do curso de Administração da Universidade orientação semestre. SANTOS – SP 2014 dos Paulista, sob professores do SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO…

................................. 46 3.4 Absenteísmo ........................................................................................................................................... 51 3.4.1 Cálculo do índice de absenteísmo - segundo Chiavenato (2004) ...................................... 52 3.4.2 Administração do absenteísmo e da rotatividade ..................................................................... 55 3.5 Recrutamento ............................................