Trabalhos Grupais

corporais. Pressupõe também a atuação tanto no processo normal do aprendizado como na percepção de dificuldades (diagnóstico) e na interferência no planejamento das instituições e no trabalho de re-educação (terapia psicopedagógica). * Vivenciar e construir projetos, buscando operar na prática clínica individual e grupal. * Desenvolver projetos institucionais, principalmente aqueles relacionados a escola. * Aprimorar a percepção de si mesmo e do outro, enquanto se…

Fichamento Artigo: A identidade como grupo, o grupo como identidade. Através da análise de alguns autores em relação ao fenômeno grupal, sua formação, seu funcionamento e a sua relação com o trabalho é possível perceber que o vínculo entre o homem e as organizações não se dá somente por laços materiais e morais, mas principalmente por fatores inconscientes. Segundo Freud (1921-1996), analisar um indivíduo isoladamente é algo praticamente impossível, pois de alguma maneira, em algum momento,

alunos se interessassem mais e apreendessem o conteúdo sobre autocracia o professor sugere uma atividade diferente, a de que o grupo da sala experimentasse a autocracia na prática. Wegner é eleito o líder daquele grupo, e passa a impor disciplina e trabalho em união. Durante a seman do curso, os alunos começam a disseminar pela escola o poder do “A Onda”, nome estabelecido, em conjunto pelo grupo, para o movimento, e passam a coagir, ameaçar e discriminar os que não faziam parte deste…

LABORATÓRIOS DE RELAÇÕES INTERPESSOAIS Os laboratórios são uma atividade grupal intensiva, geralmente com um foco determinado, e que se propõem a proporcionar a seus participantes uma experiência vivencial, além da oportunidade de uma reflexão conjunta e a troca de idéias e informações com outras pessoas com o mesmo campo motivacional da proposta do Laboratório. Os laboratórios surgiram na década de 1950 e tiveram seus precursores no T-Groups criados por Lewin,grupos de sensibilização para

PLANO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I-Tema O Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos para Adolescente e Jovens de 15 a 17 anos /Programa Projovem Adolescente: a utilização da abordagem grupal. II- Justificativa O Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) é o principal equipamento responsável por organizar e ofertar os serviços de proteção social básica da Política de Assistência Social e atua na prevenção dos rompimentos de…

OLIVEIRA PEREIRA¹ INTRODUÇÃO. A prática de coordenação de grupos constitui-se em ciência, arte, sensibilidade e técnicas utilizadas com o objetivo de executar determinado trabalho grupal de forma completa, para que se possa explorar todos os fenômenos da atividade grupal. (MOTA; MUNARI, 2006). A realização de técnicas grupais auxilia os enfermeiros na execução de suas tarefas junto aos pacientes, pois elas tem por finalidade promover a interação dos participantes da atividade,…

observação da escola. 4 3- REGÊNCIA 6 3.1- Relatório da regência 6 3.2- Planos das aulas ministradas na escola; 7 3.2.1 – Carga elétrica e processos de eletrização 7 3.2.2 – Força elétrica 9 3.2.3 – Campo elétrico 11 3.2.4 – Trabalho de uma força elétrica 13 3.2.5 – Energia potencial elétrica 15 3.2.6 – Potencial elétrico 17 3.2.7 – Condutores em equilíbrio eletrostático 19 3.2.8 – Capacitores 21 3.2.9 – Corrente elétrica 23 3.2.10…

O presente trabalho trata-se de uma análise de dois temas, baseados em seis artigos: 1- “Processos Grupais” (*A Paixão de Fazer: Saúde Mental e Dispositivo Grupal,* Contextos Grupais e Sujeitos em Relação: Contribuições às Reflexões sobre Grupos Sociais, *Psicologia Social e Processo Grupal: A Coerência entre Fazer, Pensar e Sentir em Sílvia Lane.) 2- “Atenção Psicossocial” (*Problematizando a Reforma Psiquiátrica na Atualidade: a saúde mental como campo da práxis,* Reflexões Sobre a Ética

pensamento dialógico, da autonomia, da integração e da não-dicotomização, da singularização, da diversidade, da renovação dos saberes. Todavia, o trabalho da condução profissional de grupos continua sendo um grande desafio. A contemporaneidade tem exigido que, cada dia mais o coordenador de grupos procure novos recursos para aprimorar a sua metodologia de trabalho, suas atitudes e posturas. É exigido deste profissional flexibilidade para mudanças, papel ativo como agente transformador da…

REVISTA CIÊNCIAS HUMANAS – UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ (UNITAU) – BRASIL – VOL. 1, N. 2, 2008. FAMÍLIAS: UMA EXPERIÊNCIA DE TRABALHO COM GRUPO Mônica Maria Nunes da Trindade Siqueira Universidade de Taubaté Departamento de Serviço Social Resumo Este artigo aborda uma experiência de intervenção com grupos, tendo como perspectiva o trabalho sócio educativo com famílias. Essa experiência foi construída ao longo da minha atuação com grupos de famílias em vulnerabilidade social, assessorias