Trabalho Sobre Valencias Motoras

Mestre em Educação (ULBRA/Canoas). Coordenador do Curso de Educação Física – Licenciatura (ULBRA/Cachoeira do Sul) Daiane Dias Cabeleira* José Luis Freitas** daia.dias@yahoo.com.br(Brasil) Resumo O objetivo deste trabalho foi relatar sobre a prática de Estágio Curricular Supervisionado por mim realizada nas séries finais do ensino fundamental, a fim de contribuir para uma maior reflexão a cerca da importância desta prática de ensino para os futuros…

funcionamento 2 valências (Jardim de Infância e Ensino Especial) que funcionam de forma articulada. A valência de Jardim de Infância é constituída por três Salas (a sala verde, a sala azul e a sala rosa), funcionando uma (sala verde) num edifício estrutura adaptado e em bom estado de conservação e as restantes num edifício construído de raiz, em 2006. As instalações dispõem de um a sala de componente de apoio à família e de serviços de cozinha, comuns a todas as valências…

brincadeiras pedagógicas devem ser desenvolvidos como provocação a uma aprendizagem significativa e estímulo à construção de um novo conhecimento com o desenvolvimento de novas habilidades. 5) COMENTE ALGUMAS POSSIBILIDADES DE UTILIZAÇÃO DO JOGO NO TRABALHO COM DEFICIENTES MENTAIS. O jogo pode ser considerado um recurso pedagógico indispensável, uma vez que é a forma primordial de construção dos conhecimentos pela criança. Cabe aos educadores conhecer esses recursos e utilizá-los…

Matheus Guthiá Moraes Resumo: Este trabalho tem como objetivo principal realizar uma revisão sistemática sobre a inclusão de estudantes portadores de deficiências físicas nas aulas de Educação Física do ensino fundamental, realizando uma discussão sobre um aspecto importante que é a inclusão das crianças portadoras de deficiência física. Foram analisados itens relacionados ao histórico da deficiência física, investigando primeiramente as definições sobre seus conceitos, observando o…

no desenvolvimento motor no ensino fundamental I com crianças de seis a sete anos, o objetivo foi de esclarecer como a educação física escolar , pode auxiliar a criança no seu processo de desenvolvimento motor, com intuito de trazer uma reflexão sobre os benefícios da prática da atividade física. Bem como identificar possíveis problemas de desenvolvimento motor que possam interferir no processo de aprendizagem nas habilidades aplicadas nas aulas de Educação Física. Como instrumentos…

desconhecimento dos praticantes o taekwondo só toma novo impulso a partir de 29 de maio de 1.990 com a vinda do fundador General Choi Hong Hi ao Brasil Filosofia O maior propósito do taekwondo é lutar para desencorajar a opressão do mais forte sobre o mais fraco, com um poder que deve estar baseado na humanidade, justiça, moralidade, sabedoria e fé, assim ajudando a construir um mundo melhor e mais pacífico. ’’ É minha sincera esperança que com o taekwondo, qualquer um possa…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA ICS – Educação Física APS – Voleibol São Paulo 2013 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA ICS – Educação Física APS – Voleibol São Paulo 2013 Resumo: Com esse trabalho aprendemos a historia do voleibol, que em 1895, o diretor da divisão de Educação Física da Associação Cristã de Moços (ACM) de Holyoke, Massachusetts, o norte-americano William G. Morgan (1870-1942), criou o Voleibol. Aspectos…

Agradecimentos Ao Prof. Dr. José Lino de Oliveira Bueno pela oportunidade que me proporcionou, pela condução na trajetória acadêmica, paciência, generosidade em dividir seus conhecimentos, pela confiança e liberdade depositada em todo meu trabalho realizado, corresponsável pelas minhas conquistas acadêmicas. Aos meus filhos Carlos Júnior, Glauce e Renata pela compreensão das horas roubadas do convívio familiar e fonte de força que me ampara e motiva as minhas realizações.…

os alunos apresentam no dia a dia. Como sabemos, ninguém é igual a ninguém. Da mesma forma que existem pessoas com facilidade de aprender as coisas, existem também aquelas que apresentam uma certa dificuldade, seja ela grande ou pequena. Neste trabalho vamos descrever os problemas de aprendizagem encontrados na fase da infância e adolescência, que se não forem diagnosticados e tratados, podem acarretar problemas durante toda a vida do indivíduo. Esses problemas de aprendizagem são a…

de reestruturação educativa de coordenação motora geral. Para realizar esta pesquisa foram selecionados 41 estudantes do ensino fundamental de uma Escola Municipal, de ambos os sexos, na faixa etária de 10 a 16 anos, hemisféricitos direitos, esquerdos e bi-hemisféricitos, selecionados através da aplicação do teste de CLEM (Teste de Movimento Lateral Conjugado dos Olhos). O grupo participou de um programa de Reestruturação Educativa de Coordenação Motora Geral, fundamentada em princípios…