Trabalho Final Pnaic

no cenário atual da educação brasileira. Cuiabá 2014 BEATRIZ ALVES DA SILVA produção textual interdisciplinar individual Conhecer a relevância da Prova Brasil no cenário atual da educação brasileira. Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da Unopar Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Ensino e Alfabetização II, Ensino da Matemática na Educação Infantil, Ensino das Artes e Música, Ensino da Natureza e Sociedade, Fundamentos da…

Sumário Introdução .........................................................................01 Desenvolvimento...............................................................02 Considerações Finais.........................................................04 Introdução A educação tem um papel fundamental na sociedade que e a de preparar os cidadãos para ingressar na vida social e profissional. Atualmente,muitas políticas publicas tem sido…

integral da criança até seis anos de idade. - Ensino Fundamental: este, obrigatório, com duração de nove anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos seis anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão. - Ensino Médio: é a etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos. O Ensino Superior será ministrado em instituições de ensino superior, públicas ou privadas, com variados graus de abrangência ou especialização. O Brasil não possui um sistema…

PLANEJAMENTO PNAIC FORMAO CADERNO 3 12 HORAS ORIENTADOR DE ESTUDO AVANILZA REGES BRUCE MAUS - AMAZONAS OUTUBRO 2014 PLANEJAMENTO PNAIC 1. Dados de Identificao Curso Formao Continuada. rea Alfabetizao Matemtica. Carga-horria12 horas. Nmero de Professores Alfabetizadores 15 Municpio Maus Estado Amazonas. __________________________________________________________________________________ Perodo 09 e 10 de Outubro de 2014 Local Casa Joo Paulo

FELIX MENDONÇA PITWAK M. SILVA LOCAL DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II ANOS INICIAIS: Relatório de Estágio Curricular Supervisionado II Anos Iniciais apresentado no Curso de Pedagogia na Faculdade Metropolitana como requisito final, para obtenção de nota na Disciplina de Estágio Curricular Supervisionado II Anos Inicias sob a Orientação do Profª. Especialista Rafaela Felix Mendonça Pitwak Machado Silva. PORTO VELHO – RO 2014. UNIÃO DE ENSINO…

as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental. Para alcançar este objetivo, no ano de 2013 o foco desta formação centrou-se nos conhecimentos da língua portuguesa e consistiu não apenas em estimular o professor a buscar a clareza sobre que concepção de alfabetização está subjacente à sua prática – o que ensina e como ensina, mas também refletir sobre que organização do trabalho pedagógico. Os encontros formativos tomaram com…

Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1289) – Seminário Interdisciplinar I 29/03/15 RESUMO O presente trabalho tem como tema central a alfabetização nas series iniciais usando a interdisciplinaridade. A pesquisa deu-se através de estudos realizados sobre renomados pensadores da área, tais como Vygotsky, Piaget. E também através de um trabalho que tivemos acesso realizado pela professora Ângela Hoppen, exercido numa turma do 2º ano do Ensino…

imediata. • Origens: as sociedades primitivas não usavam nenhum tipo de moeda, pois o limitado número de bens que circulavam entre os indivíduo poderiam ser trocados diretamente. O escambo só era possível por se tratar de tribos primitivas. • Nosso trabalho teve por objetivo: • - Conhecer um pouco da história do dinheiro; - Solucionar situações problemas que envolvam o uso de moedas e cédulas de real; - Agrupar de diferentes maneiras cédulas e moedas a fim de facilitar sua contagem; -…

Formação, Desenvolvimento de Tecnologia e Prestação de Serviços para as Redes Públicas de Ensino – CEFORT Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC/BERURI - SEDUC Escola Estadual Professor Gilberto Mestrinho Nome: FRANCISCA MARIA PICANÇO GUEDES RELATÓRIO REFERENTE À FORMAÇÃO INICIAL DO PANAIC RELATÓRIO Este relatório tem por finalidade relatar vivências…

desenvolvimento das habilidades relativas à alfabetização e ao letramento em Língua Portuguesa e Matemática, desenvolvidas pelas crianças matriculadas no 2º ano do ensino fundamental das escolas públicas brasileiras. Aplicada duas vezes ao ano (no início e no final), a avaliação é dirigida aos alunos que passaram por, pelo menos, um ano escolar dedicado ao processo de alfabetização. A aplicação em períodos distintos possibilita a realização de um diagnóstico mais preciso que permite…