Trabalho E Profissão Docente

Trabalho apresentado à disciplina Comunicação e Relacionamento Interpessoal , sob orientação do Prof°. Dr. Francisco Cláudio Tavares. ALUNA: HEIDI PIACENTIN Mogi das Cruzes, Novembro de 2011 Tema: Relacionamento interpessoal. Subtema: Relacionamento interpessoal entre professores e alunos adolescentes. Objetivos: Geral: Analisar as dificuldades de relacionamento entre professores e alunos adolescentes e seu impacto negativo sobre a profissão de educador. Específicos:

O TRABALHO DOCENTE Análise das Condições de trabalho e Saúde dos Professores Trabalho apresentado à disciplina de Ergonomia, Higiene e Segurança no Trabalho do 3º período do Curso de Graduação em Engenharia de Produção da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Orientador: Márcia Colamarco SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 5 2 METODOLOGIA ................................................................................................6 3 TRABALHO DOCENTE 7 3.1 Conceito de…

A DESMOTIVAÇÃO DO DOCENTE DE FÍSICA EM ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE TEOTÔNIO VILELA-AL Claudivan dos Santos Almeida* RESUMO O presente artigo tem como objetivo propalar os resultados de um estudo de caso referente as causas de desmotivação do docente de Física em escolas da rede pública estadual do município de Teotônio Vilela. Como objetivo principal investigar a atuação do professor de física em sala de aula e seu desempenho em relação ao aluno,…

INTRODUÇÃO A formação docente no Brasil, de um modo geral, tem passado por mudanças influenciadas por novos paradigmas construídos a partir das transformações ocorridas nos diversos setores da sociedade, dentre eles, o econômico, o político e o social. Há também um processo de desvalorização da profissão docente e da autoridade intelectual, pedagógica e moral do professor, evidenciado no âmbito escolar ou fora dele. A desvalorização econômica da profissão docente é um dos fatores que mais

COLETIVO .................................................................... 24 Evandro Ghedin PGM 4 OS SABERES DOS PROFESSORES – PONTO DE PARTIDA PARA A FORMAÇÃO CONTÍNUA ........................ 33 Valter Soares Guimarães PGM 5 VIDA E TRABALHO – ARTICULANDO A FORMAÇÃO CONTÍNUA E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES ............................................................................................................................ 39 Maria Socorro Lucena…

período do curso de pedagogia. A importância de se realizar esta pesquisa é a de que possamos ver o papel do pedagogo m na sua pratica docente e observar as semelhanças existentes entre teoria e pratica no campo educacional, o que podemos trazer para nossa formação como experiência e reflexão. O maior objetivo da realização da PPP II está em fazer com que os futuros docentes que estão se formando não se sintam distantes da sua área de atuação, desenvolvendo assim alternativas para que…

FERRAMENTA ESSENCIAL NO ATO DE ENSINAR Elizangela garceis Profª Gisele Lechuga Guimarães de Vasconcelos Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Licenciatura em Pedagogia (PED0334) – Prática do Estágio I 23/10/12 RESUMO Este trabalho é um relato da observação que foi realizada numa escola da rede Municipal de ensino, cuja preocupação e esforços são voltados ao desenvolvimento integral do aluno, contribuindo através de sua metodologia de ensino, para o avanço…

6 INTRODUÇÃO A relação do ser humano com o trabalho é um dos eixos centrais de sua existência. Desde as primeiras organizações sociais tribais, no início da civilização, o homem depende do fruto de seu trabalho para prover-se de alimento, vestuário e abrigo, e, posteriormente, passou a valer-se dele para o acúmulo de riquezas. Atualmente o trabalho tem uma função que vai além da produção de bens e dinheiro. O significado para a sociedade gira em torno de ser útil, ser…

CONSCIÊNCIA E ÉTICA NA PRÁTICA DOCENTE Neuzeli Duarte Alexandre1 Irton Milanesi2 Resumo Este artigo origina-se de uma pesquisa realizada no curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, pela Universidade Estadual de Mato Grosso (UNEMAT). A pesquisa foi realizada por meio de estudo bibliográfico e de campo, tendo em vista compreender as questões éticas ligadas à prática docente. O estudo se alicerça em autores como: Vásquez (1998), Perrenoud (2000), Freire (2001), Hermann (2001), Vasconcellos

ser professor (de português) no contexto da sociedade neoliberal brasileira, que construiu ao longo das últimas décadas discursos e práticas de desvalorização da profissão docente. A chave da leitura é (auto-)valorização da profissão com base em exemplos da atuação do professor no âmbito de um projeto de nação que tem na formação docente e na formação de jovens a sua alavanca de sustentação. Palavras-chave: Professor. Atuação. Valorização. 1. Preâmbulo da conferência 1 Gostaria…