Trabalho De Pedagogia Sobre Racismo

SERIDÓ/CERES CURSO DE PEDAGOGIA DOCENTE: MARIA DE FÁTIMA GARCIA DISCIPLINA: ÉTICO-RACIAL DISCENTE: GRACILENE GARCIA BATISTA PESQUISA INTRODUÇÃO: A elaboração da Constituição Federal de 1988 possibilitou uma maior abertura para discussões mais profundas no que se refere aos discursos sobre igualdade social, e principalmente no tocante aos desdobramentos para eficácia da educação brasileira. Muito se discute sobre a igualdade de raça, cor, e…

UAB: Unicentro Pedagogia Aluna: xxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL – Vz Atividade complementar Atividade 1 – Comente a afirmativa: o trabalho pedagógico que contempla a diversidade não é tarefa fácil. Ao contemplar a diversidade em primeiro lugar, os professores deverão conhecer e entender a sua máxima complexidade. Sendo uma mudança estrutural no modo de pensar, terão que abandonar coisas já aprendidas em sua memória e na sua prática.…

- INTRODUÇÃO A pesquisa foi realizada em duas escolas do município de Sete Lagoas, sendo uma estadual e uma municipal, foram entrevistadas duas professoras negras. O presente trabalho tem como objetivo principal compreender as diferentes visões e posicionamentos de professores (as) negros (as) frente à questão das relações raciais. A partir do depoimento das duas professoras negras da rede pública de ensino de Sete Lagoas, busquei compreender as experiências pessoais e profissionais…

colegas) ficam me chamando de cabelo de pixaim, falam ó sua nega desarrumada, e outras coisas” conta ela timidamente. A estudante diz que sua mãe lhe ensinou a não se importar com o que os outros disserem sobre a sua cor. “ela disse que a gente fica zangada, eles xingam mai, observa. Indagada sobre o faz para superar esta questão, Natalia não titubeia “tiro boas notas, melhores que as deles”. Nota-se que no caso que Natalia, embora orientada pela mãe a não ligar com…

Escritor brasileiro Afonso Arinos 01/05 /1868, Paracatu (MG) 19/02/1916, Barcelona, Espanha Da Página 3 Pedagogia & Comunicação Afonso Arinos de Melo Franco era filho de Virgílio de Melo Franco e de Ana Leopoldina de Melo Franco. Começou os estudos em Goiás, para onde seu pai tinha sido transferido, e posteriormente estudou no Ateneu Fluminense, no Rio de Janeiro. Em 1885, iniciou o curso de Direito em São Paulo, concluído quatro anos mais tarde. Desde o tempo de estudante, Afonso Arinos

JUARA - MT Novembro de 2011 RESUMO Na presente pesquisa, propomos fazer um estudo sobre as relações raciais na escola e correlacionar às diferenças nos níveis proficiência escolas de alunos negros e alunos brancos com formas de racismo. A proposta é averiguar e esclarecer como o racismo toma conta do ser humano. Para isso estaremos abordando mecanismos preconceituosos que permeiam a educação como o conceito racista das cotas em universidades

“Dois Atlânticos” começa expondo o episódio em que o STF julga o editor Sigfried Ellwangner pelo crime de racismo. A defesa alegara que os ataques se direcionavam aos judeus, e estes por não constituirem raça, não poderiam ser alvo de tal crime. Sendo assim, o crime seria desqualificado para ofensa moral. Todavia o STF decidiu que não é preciso supor a existência de raça para que possa haver racismo, pois tal crime seria um processo “sociopolítico”. A seguir, tem-se o estudo de biólogos…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ ESCOLA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES CURSO DE PEDAGOGIA HELISANI CORREIA LINDNER GONÇALVES IVONETE GARCIA VARGAS PAULA DENISE DE ARAUJO MOURA RELATÓRIO CURITIBA 2015 xxxxxxx RELATÓRIO Trabalho apresentado à disciplina de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e Relações Étnico-Raciais, do 3º período Diurno do curso de Pedagogia da Pontifícia Universidade Católica do Paraná, como requisito parcial de avaliação. Professora: xxxxx

Racismo é burrice: Entrevista da professora doutora Cândida Soares A música do cantor Gabriel Pensador ilustra bem o clima da entrevista da professora doutora Cândida Soares, pesquisadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Relações Raciais e Educação (Nepre) da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Sensível, gentil e muito combativa, ela não perdeu a oportunidade de rebater uma pergunta com outra pergunta: qual o problema com o meu cabelo? Por que preciso alisar? Ao…

FACULDADE ANHANGUERA DE SOROCABA Curso de Pedagogia 3º Semestre/2014 Didática e Pratica de Ensino Profª. Ma.Ausdy Castro Nome Completo RA Erika Aparecida Camargo de Campos 7986728407 Solange Fonseca da Silva 6954483251 Isabel Ferreira 7146496899 Cleusa Pereira Do Nascimento Costa 7327556939 Introdução Veremos em pratica as reflexões sobre os desafios docente da educação, em diversas faixas etárias, em matérias diferentes, em situações de conflitos, em locais diferentes. Cada fato