Trabalho De Pedagogia Sobre Racismo

~ SaO PAULO EDUCANDO PELA DIFERENcA PARA A IGUALDADE ~ Caras Professoras Caros Professores É com alegria que fazemos chegar a vocês este projeto que é fruto do trabalho de um grupo de professores/as e pesquisadores/as que vêm lutando há muito tempo contra todo tipo de discriminação e pelo direito às diferenças. A proposta de um projeto é sempre a idéia de um “projétil”, um arremesso. Uma idéia que se lança para frente, com força, para produzir efeitos. A força e o impacto dele…

exclusão, quando não de perseguição. As relações étnico-raciais, compreendidas como relações sociais de racismo, são violentas e agridem de forma voraz, freqüentes em nosso cotidiano e o ambiente escolar não está isento delas. A escola é um dos principais espaços de reprodução dessa ideologia. A discussão a cerca das relações entre a questão étnico-racial e a escola, vislumbra compreender como o racismo se manifesta dentro das instituições escolares hoje, e como é possível empreender…

EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: DESNATURALIZANDO O RACISMO NA ESCOLA E PARA ALÉM DELA. AUTORA: Profª. Edna Aparecida Coqueiro ÁREA: Sociologia NRE: Curitiba MUNICÍPIO: Curitiba ESCOLA: Colégio Estadual Benedicto João Cordeiro - E.F.M. e Profissional RESUMO: O presente artigo consiste na apresentação do resultado de estudos e intervenção pedagógica que analisa o uso de expressões e piadas relacionadas às populações negras como expressão naturalizada…

prática, consiste no indivíduo ver-se, sentir-se e perceber-se como um descendente de africanos, colocando-se secundariamente como brasileiros. Em uma entrevista ao Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo, Kabengele MUNANGA comenta sobre quem é o negro no Brasil: Parece simples definir quem é negro no Brasil. Mas, num país que desenvolveu o desejo de branqueamento, não é fácil apresentar uma definição de quem é negro ou não. Há pessoas negras que introjetaram o…

VALTER SOUZA DA SILVA RESENHA CRÍTICA CALDEIRÃO GRANDE-BA 2012 VALTER SOUZA DA SLVA RESENHA CRITICA Trabalho supervisionado para o curso de Pedagogia da (FCG) Faculdade de Ciências Educacionais Capim Grosso como avaliação parcial da disciplina Currículo e Programas sob a orientação da professora Ana Claudia CALDEIRÃO GRANDE – BA 2012…

2 PROBLEMAS SOCIAIS E CIDADANIA DO BRASIL 05 2.1 UM ANO DEPOIS, VÍTIMA DE RACISMO AINDA SOFRE EFEITOS DA INTOLERÂNCIA 05 2.2 PRECONCEITO AGRIDE CRIANÇAS COM HIV 06 2.3 RAÇA É FONTE DE DISCRIMINAÇÃO 06 2.4 ÁRBITRO DE FUTSAL DERRUBA BARREIRA RACIAL 07 3 FUNDAMENTOS TEÓRICOS 08 3.1 A DIVISÃO DO TRABALHO 09 3.2 O PROBLEMA DA ANOMIA 10 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 REFERÊNCIAS 14 ANEXO A – UM ANO DEPOIS, VÍTIMA DE RACISMO AINDA SOFRE EFEITOS DA INTOLERÂNCIA 15 ANEXO B – PRECONCEITO…

MÓDULO: INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA E AOS CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO – 6Oh O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos

– Nº 07 – Ago/Set/Out/Nov – Maringá - Paraná - Brasil - ISSN 1519.6178 Centro de Estudos Sobre Intolerância - Maurício Tragtenberg Departamento de Ciências Sociais - Universidade Estadual de Maringá (DCS/UEM) Violência das torcidas e racismo no futebol: o que a escola tem com isto? Adelgício Ribeiro de Paula* Resumo O objetivo deste trabalho é fazer uma abordagem sobre a violência das torcidas e o racismo no futebol como conseqüências da exclusão provocada pelo modelo de sociedade e…

DALCKZETE DE MENEZES BARBOSA ANÁLISE DE FILMES Trabalho apresentado à universidade de Uberaba, como parte das exigências de Conclusão da disciplina da atividades Complementares do 2º semestre Do curso de pedagogia Orientador: Luciene Cristina Ferreira Zanellato

DISCRIMINAÇÃO E AO RACISMO NO COTIDIANO DA ESCOLA. .....................................................................................................................4 4 PLANO DE AÇÃO 7 5 CONCLUSÃO..............................................................................................................8 REFERÊNCIAS............................................................................................................9 INTRODUÇÃO No presente trabalho…