A educação na construção de valores morais relações étnico-raciais

A EDUCAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE VALORES MORAIS
RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

Projeto de Intervenção apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências – Educação a Distância, como requisito de avaliação da disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica III, Professora Gestora Nildete Costa da Mata, curso de Biologia, com mediação da tutora Carlena Azevedo, Circuito 13.

SALVADOR
NOVEMBRO - 2011

1. DEFINIÇÃO DO TEMA

A possibilidade do homem perceber a si mesmo como humano, como parte de uma humanidade, deriva da possibilidade de reconhecer-se nos outros e de reconhecer os outros em si mesmo.Isso só pode se realizar por meio da alteridade, isto é, pela aceitação e percepção nos valores do outro.
É por meio da identidade que reconhece no outro o que considera humano. Características de raça, costumes, religiosidade e sexualidade tem sido objeto de confronto e todas as práticas que se desconheça, que pareça estranha ou entre em contradição com aquilo que se identifica como verdadeiro, é objeto de negação, exclusão, quando não de perseguição.
As relações étnico-raciais, compreendidas como relações sociais de racismo, são violentas e agridem de forma voraz, freqüentes em nosso cotidiano e o ambiente escolar não está isento delas. A escola é um dos principais espaços de reprodução dessa ideologia. A discussão a cerca das relações entre a questão étnico-racial e a escola, vislumbra compreender como o racismo se manifesta dentro das instituições escolares hoje, e como é possível empreender uma prática educativa de combate as ações discriminatórias, na busca pela formulação de estratégias pedagógicas de reeducação das relações étnico-raciais.
É fazendo uma retomada na história educacional brasileira do inicio século XXI, envolvendo aspectos históricos, sociais e pedagógicos, que é possível a aquisição de bases para a compreensão de como as concepções racistas ainda hoje permeiam as práticas educativas de professores, mas também proporciona o