Trabalho De Pedagogia A Estética Na Formação De Professor

sentidos ou significados para a ação educativa; filosofia como conteúdo necessário na formação dos educadores; filosofia como componente necessário na formação de crianças e jovens. Nos dois últimos chama a atenção a ideia de formação, tanto a ideia em si mesma, quanto a ideia do papel formativo da filosofia. Há duas questões aqui: o que entender por formação humana que inclui a idéia de educação como formação e como entender o papel formativo – educativo - da Filosofia. Nos estudos que…

uma nova base da conduta mais elaborada e mais segura. Para afetar permanentemente o caráter esses interesses devem se tornar habituais. Cabe ao professor revelar com a instrução todas as bases da individualidade do aluno pelo desenvolvimento destes muitos interesses e atividades. (AQUI FALAR DA SELEÇÃO DOS MATERAIS E DO METÓDO USADO PELO PROFESSOR, QUE PRECISA CONDIZER COM O DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO DA CRIANÇA). Correlação dos estudos A fim de seguir a ordem adequada no…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Lucinéia Aparecida dos Santos Silva RA: 1102000337 Sandra Idelfonso Almeida Bueno RA: 1102000329 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação de Jovens e Adultos”, sob orientação do professor-tutor a distância Rita Gomes Jundiaí – S.P. 2013 Sumário 1-Texto da 1ª etapa: O…

Paulo Freire: Uma Pedagogia Crítico-Dialética Hegel and Paulo Freire: Critical Pedagogy and Dialectic Harley Juliano Mantovani1 - Faculdade Católica de Uberlândia Resumo: Neste texto, apresentamos, em seus elementos introdutórios, uma proposta de aproximação teórica e prática entre Hegel e Paulo Freire. Em nossa análise, concluímos que a recuperação da identidade ontológica humana é mais eficiente e satisfatória quando, para este fim, se unem a Fenomenologia e a Pedagogia.…

Ligia Fabiana Caetano Trabalho de Conclusão de Disciplina Prática Pedagógica Lajedo Junho/2014 Ligia Fabiana Caetano Paulo Freire Trabalho solicitado pela Professora Manuelly, como requisito para aprovação de Prática Pedagógica. Lajedo Junho/2014 A Pedagogia do Oprimido Na obra do renomado autor Paulo Freire A Pedagogia da Autonomia, foi levantado algumas questões sobre formação docente ao lado da reflexão sobre…

A tensão entre o educar e o avaliar : Dimensões estéticas e formação do educador Resumo: O artigo deseja enfrentar a tensão entre educação e avaliação. Propõe uma reflexão tomando como inspiração uma carta, escrita por Kafka a seu pai e trama teias de análise considerando questões pedagógicas a partir de uma manifestação do campo da literatura. Está em questão a formação do educador para enfrentar a tensão de uma suposta carta que por analogia poderia ainda hoje ser remetida pelos…

Trabalho de conclusão de curso apresentado como parte das atividades para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia Orientador: Prof. Josenilson Bernardo da Silva Março de 2010 Dedico este trabalho ao meu esposo Luis Carlos

ação e reflexão que instrumentalize o professor para uma prática educacional mais vívida, envolvente e efetiva. As disciplinas serão enfocadas a partir de uma perspectiva integradora que permita a comunicação concreta entre teoria e prática. A escolha de disciplinas e conteúdos reflete a concepção da formação do professor como um indivíduo que possa desenvolver uma consciência crítico - analítica, em que dialogam sensibilidade e razão, prática artística, estética e reflexiva. A…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA O intercâmbio da escola com a sociedade em busca de dias melhores para nossas crianças Olho d´ Água das Flores - AL 2011 EDNELMA LISBOA SANTOS SILVA FÁBIA THAMIRES ALVES PEREIRA LUCÉLIA SANTOS RIBEIRO O intercâmbio da escola com a sociedade em busca de dias melhores para nossas crianças Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR -…

A Formação Do Ensino Técnico Baseado Na Lei Das Diretrizes E Base Da Educação 9394/96 A Educação no Brasil é regida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.394 de 20 de dezembro de 1996. Ainda que tenhamos muito a avançar em termos de educação, de investimentos e de busca de maior qualidade no processo de democratização do ensino, a promulgação desta Lei representou, sem dúvidas, um grande progresso no que diz respeito a uma nova concepção de ensino. É uma lei de Diretrizes