Trabalho De Observaçao De Criancas Da Primeira Infancia

LINGUAGEM LÚDICA NO REGISTRO AVALIATIVO DO EDUCADOR DE INFÂNCIA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CAMPO GRANDE – MS 2008 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Coordenadoria de Biblioteca Central – UFMS, Campo Grande, MS, Brasil) S237L Santos, Marceli D’Andrea. A linguagem lúdica no registro avaliativo do educador de infância / Marceli D’Andrea Santos. -- Campo…

No século XX período que seguiu a primeira guerra mundial, o aumento dos número de órfãos e a deterioração ambiental, as funções de hospitalidade e de higiene exercidas pelas instituições que cuidam da educação infantil se destacaram e tiveram programa para diminuir a mortalidade infantil. Decroly (1871-1932) médico belga trabalhando com crianças elaborou atividades didáticas baseadas na ideia de totalidade do funcionamento psicológico e no interesse da criança adequada ao sincretismo…

UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA CAMPUS CABO FRIO CURSO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA Psicologia da Infância e da Adolecencia PROFa. Sueli Ourique de Avila RELATÓRIO DO ESTÁGIO BÁSICO SUPERVISIONADO I POR CHIARA FERRARI BICUDO DE OLIVEIRA Rio de Janeiro 2013/2 CHIARA FERRARI BICUDO DE OLIVEIRA 20132104064 RELATÓRIO DO ESTÁGIO BÁSICO SUPERVISIONADO I Trabalho apresentado ao Curso de Psicologia ,do Instituto de Ciências da Saúde da…

PSICOLÓGICA INFANTIL Avaliação Psicológica da Criança (Aula 1) Pontos para discussão .Avaliação Psicológica é: Prática específica do psicólogo, pois só ele pode aplicar testes; Seu objetivo é dar um diagnóstico que mostre o que a criança é capaz de fazer além de nossa compreensão sobre as dificuldades dela, além de mostrar o que ela pode melhorar; Descrição e compreensão do indivíduo  são dois pontos de apoio para planejarmos a intervenção. Compreendemos a criança compreendendo os…

Paulo César Morais Cabral Relatório de observação na educação Infantil FLORIANÓPOLIS 2012 Paulo César Morais Cabral RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de estagio de observação desenvolvido como requisito parcial à obtenção de nota na disciplina de Estágio…

As brincadeiras no jardim de infância: o ponto de vista das crianças[1] Cecília Sousa Gilda Freitas Paula Correia Resumo O presente estudo pretende compreender de que forma cada criança perspectiva o brincar, no jardim-de-infância, e perceber as dinâmicas que ocorrem nas brincadeiras. Assim, o estudo efectuado procura mostrar como as crianças percepcionarem o brincar, em função de algumas características.…

INTRODUÇÃO Nesse trabalho, abordaremos questões referentes à infância. As crianças observadas eram do segundo ano do Ensino Fundamental e tinham aproximadamente de seis a oito anos. Através deste, fizemos uma análise com características do livro “Desenvolvimento Humano”, de Diane Papalia. Pegamos dados referentes ao desenvolvimento nessa fase da infância. O trabalho foi realizado no período de aula de educação física em uma instituição escolar. Destacamos algumas características,…

principais filósofos que contribuiram para a filosofia da educação (citados no texto). Depois fazer um dossiê com as principais contribuições de cada um deles. A pesquisa vai fornecer dados novos que complementam a visão do texto do módulo. TRABALHO DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO O Iluminismo foi um movimento intelectual que surgiu durante o século XVIII na Europa, um movimento que procurava levar as luzes da razão por todos os lugares, não se prendendo a o dogmatismo e sim, a…

Psicologia, campo do conhecimento de minha formação primeira é aqui referida sim, mas como a mola propulsora de alguns de meus antigos e recentes questionamentos. Antigos aqueles advindos de minha experiência direta com crianças[1], que me revelavam um mundo novo e inusitado que parecia ir além dos estudos psicológicos sobre o desenvolvimento infantil no que tange as questões relativas à natureza e ao caráter do brincar. As crianças brincavam somente para reduzir tensões,…

RELATÓRIO FINAL DO TRABALHO DE OBSERVAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina Atividades Práticas Supervisionadas, do curso de Psicologia, sob orientação da SUMÁRIO 1. Apresentação ___________________________________________________03 2. A criança de 8 anos ______________________________________________ 03 2.1. Introdução teórica – A criança de 8 anos ____________________________ 04 2.2. Métodos ______________________________________________________06