Trabalho De Matematica No Dia A Dia

MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Quando se fala em matemática na Educação Infantil, logo se vem em nossa mente folhas xerocadas, números na folha para trabalharmos a ordem com nossos alunos. Ideia totalmente equivocada, na Educação Infantil é de suma importância trabalhar a matemática, mas de forma diferenciada, lúdica e divertida. A matemática está presente em todos os momentos, mesmo que para o aluno seja uma simples atividade de rotina estamos apresentando a matemática ao

DE ASSOCIAR A MATEMÁTICA DA ESCOLA COM O COTIDIANO SANTOS, G. A. José Se as leis da Matemática referem-se à realidade, elas não estão corretas; e, se estiverem corretas, não se referem à realidade. (Albert Einstein) RESUMO Em vista das situações ocorridas na sociedade, em decorrência do mal uso da Matemática buscou-se explicar um dos fatores que acarretam para esses acontecimentos, a falta de ligação entre o ensino matemático da escola em relação ao seu uso no dia a dia dos…

DE ASSOCIAR A MATEMÁTICA DA ESCOLA COM O COTIDIANO SANTOS, G. A. José Se as leis da Matemática referem-se à realidade, elas não estão corretas; e, se estiverem corretas, não se referem à realidade. (Albert Einstein) RESUMO Em vista das situações ocorridas na sociedade, em decorrência do mal uso da Matemática buscou-se explicar um dos fatores que acarretam para esses acontecimentos, a falta de ligação entre o ensino matemático da escola em relação ao seu uso no dia a dia dos…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA-NOITE (ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO CIENTÍFICO) RELAÇÃO PROFESSOR DE MATEMÁTICA X ALUNO E ENSINO / APRENDIZAGEM Aretha Sales Arnóbio Sales Recife – 2010. RESUMO Nossa pesquisa foi realizada com o objetivo de mostrar o interesse, o conhecimento e a motivação do aluno, em matemática, uma vez que a disciplina é apontada como uma das mais difíceis. Participaram da pesquisa

PROJETO DE PESQUISA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: Perfil e a aprendizagem do ensino de Matemática. Amarildo ORIENTADORA: Sebastiana Ceci Sousa FLORIANO (PI), Novembro/2011 INTRODUÇÃO Gonçalves França O processo que ocorreu para elaborar essa investigação foi pelo fato da problemática envolvendo a metodologia de ensino da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na disciplina de Matemática. Além disso, a EJA é uma modalidade de ensino que nos parece que concentra uma classe de…

I - INTRODUÇÃO: HIPÓTESE: O ensino da Matemática é visto como uma dificuldade a ser enfrentada nas escolas. Isto se deve principalmente a desvinculação da Matemática da sala de aula com a Matemática utilizada no dia a dia, é necessário criar conceitos matemáticos, a fim de juntar a matemática da escola com a matemática da vida. JUSTIFICATIVA: Este estudo aponta as principais dificuldades de aprendizagem em Matemática identificada nos anos iniciais de escolarização e analisr o…

APRENDENDO E SE DIVERTINDO COM A MATEMÁTICA DO DIA-A-DIA GOIOERÊ 2009 MARIA APARECIDA DA CONCEIÇÃO DOS SANTOS APRENDENDO E SE DIVERTINDO COM A MATEMÁTICA DO DIA-A-DIA Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do titulo de especialista no curso de pós-graduação em Metodologia do Ensino em Matemática e Física. Aplicadas na Modalidade a Distancia, período

INTRODUÇÃO: O presente projeto tem a finalidade de lembrar “ O Dia Nacional da Matemática “, bem como a sua importância no cotidiano. JUSTIFICATIVA: Considerando que a Matemática está presente em praticamente tudo no cotidiano e pelo fato de a maioria não gostar da disciplina por considerá-la difícil ou achar que ela está relacionada somente a fórmulas, o presente projeto buscar estimular através de atividades como paródias ,teatros , pesquisas e gincana o aprendizado de uma…

A MATEMÁTICA INSERIDA NA VIDA Hytalla Monny Silva Oliveira¹ Maria Goretti Quintiliano Carvalho² RESUMO: O presente artigo busca abordar a matemática na educação infantil, nos mostra algumas dificuldades encontradas pelos alunos e até mesmo por professores que não sabem transmitir seus conhecimentos, e algumas das contribuições de realizações projetos matemáticos. Introdução: A matemática em si, sofre grandes paradigmas, é alvo de discriminação por parte das pessoas onde ela sempre foi…

MATEMÁTICA UM BICHO DE SETE CABEÇAS? Tatiane Sartori Tavares1, Luciane de Fátima Rodrigues de Souza2 1Departamento de Exatas, Faculdades Integradas Regionais de Avaré, Fundação Regional Educacional de Avaré, Avaré, São Paulo, Brasil, *E-mail:taty_sartory@hotmail.com. Resumo – Muito se fala de novas metodologias de ensino da matemática, pois esta é tratada como um Bicho de 7 cabeças, principalmente pelos alunos. É indiscutível a importância da matemática no dia a dia, pois, em…