Trabalho De Matematica Inclusiva Com Jogos

disso. Ao chegar à sala, o aluno demonstrou ser um tanto quanto agitado. A professora de antemão informou que o aluno tem sérios problemas de comportamento e convivência. Iniciando a aula, a professora pediu que os alunos abrissem a apostila de Matemática. O aluno surdo naturalmente não entendeu o que havia sido pedido, então, para demonstrar a ação que deveria ser feita, a professora pegou uma apostila e sinalizou a ele para abrir na página correta. A professora havia aplicado uma…

consta das Leis Municipais n°s 4.151/98, 8.773/2011, 9,786/2014 e 9.787/2014. 1. DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 1.1. DOS CARGOS PÚBLICOS 1.1.1. O detalhamento dos cargos contendo Cargos, Códigos, Vagas, Requisitos para Provimento, Jornada de Trabalho, Vencimento e Taxa de Inscrição constam dos seguintes anexos deste Edital: a) para a área geral da administração e saúde, anexo I; b) para a área da educação, anexo II. 1.1.2. O detalhamento dos cargos contendo Quadros, Cargos,…

2172/1999, bem como as demais normas legais. 1.10. Os cargos, carga horária, quantitativo de vagas, requisitos e salário base inicial são os estabelecidos no ANEXO I. 1.11. Os candidatos investidos nos cargos deste Concurso Público cumprirão jornada de trabalho estabelecida no ANEXO I. 1.12. O número de vagas ofertadas no Concurso Público poderá ser ampliado durante o prazo de validade do Certame, desde que haja dotação orçamentária própria disponível e vagas em aberto aprovadas por lei.…

RESUMO A realização desse trabalho é constituída por uma análise critica da importância dos jogos para a criança com deficiência intelectual através de um aprofundamento teórico e metodológico que mostre relevância do lúdico no desenvolvimento da criança. Enfatiza o papel que os jogos simbólicos desempenham no desenvolvimento e servem como instrumento do qual a criança se apropria da cultura. A pesquisa sistematizada foi motivada pela constatação dos jogos não serem levados a sério…

coletivo, ressaltando as artes visuais, o movimento, o conhecimento de mundo, o conhecimento de si e do outro, a importância da linguagem escrita, da linguagem oral, valorizando outras áreas do conhecimento: Matemática, Ciências Sociais, Música; além de explorar brincadeiras construtivas. O trabalho pedagógico é valorizado quando os poemas são usados como intervenções pedagógicas seguidas de orientações didáticas e objetivos a serem alcançados. A escolha de A Arca de Noé, de Vinicius…

social e humano. A escola inclusiva deve ser a solução para as pessoas com necessidades educativas especiais, uma vez que é a escola a responsável por formar o cidadão “e a ele deve ser dada a oportunidade de obter e manter um nível aceitável de conhecimentos” (Declaração de Salamanca, 1994). Portanto a proposta pedagógica precisa buscar alternativas que possibilitem preparar estas pessoas para exercer sua cidadania com dignidade, bem como “sua inserção no mercado de trabalho” (art. 2º…

aulas expositiva e práticas (apresentação em transparências), aulas com utilização de recursos tecnológicos e seminários. Avaliação: Provas escritas/praticas, trabalhos em equipe e individual (escritos e com apresentação) e desempenho em sala de aula. Os I e II exercícios (e respectiva 2ª chamada) serão compostos: provas mais trabalhos individuais ou em grupo. Bibliografia: BÁSICA: NORTON, Peter. Introdução em Informática. São Paulo: Makron Books do Brasil Editora LTDA, 1998.…

COMUM INCLUSIVA ELABORAÇÃO Universidade Federal do Ceará – UFC APOIO Ministério da Educação – MEC Secretaria de Educação Especial – SEESP ORGANIZAÇÃO Maria Teresa Eglér Mantoan Martinha Clarete Dutra dos Santos Rita Vieira de Figueiredo AUTORAS Edilene Aparecida Ropoli Maria Teresa Eglér Mantoan Maria Terezinha da Consolação Teixeira dos Santos Rosângela Machado Aos Leitores e como Introdução A Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação…

INCLUSÃO DE DEFICIENTES VISUAIS NA REDE REGULAR DE ENSINO MARQUES, Beatriz Moires1 RESUMO: Este trabalho tem por objetivo analisar, as relações existentes entre os termos: inclusão e integração, remetendo-os como ponto de partida para o processo de inclusão do aluno deficiente visual na rede regular de ensino. A metodologia constituiu em análise bibliográfica, buscando por meio desta, subsídios para a discussão em torno de como garantir que a educação dos deficientes visuais ocorra na rede

escolarização, a criança recebe o certificado escolar sem que tenha sido minimamente apreparada para alcançar os conhecimentos que ela teria potencial para alcançar ( em muitos casos, termina a oitava série com conhecimentos de língua portuguesa e matemática compatíveis com a terceira serie). Esta realidade é gravíssima e tem se repetindo no Brasil, a cada ano. Torna – se urgente intervir e modificar estes fatos. (LACERDA, 2006, p.10). De acordo com Dias (2006ª) e McCleary (2006), se a…