Trabalho De Construçao De Aprendizagem Geografia Primeira

MATRIZ CONSTRUTIVISTA E ENSINO DE GEOGRAFIA NA ESCOLA INTRODUÇÃO A matriz construtivista constitui-se em revolução no conceito de ensino aprendizagem a partir de contribuições desenvolvidas por Jean Piaget (1896-1980). A psicogênese do conhecimento revelou as várias fases de aquisição do conhecimento humano bem como as características que cada uma delas apresenta. Partindo-se do pressuposto de que o conhecimento geográfico acontece de forma gradativa a matriz construtivista tem

A construção do urbano Resumo: Esse texto objetiva discutir o processo de construção do conhecimento sobre a cidade e sobre o urbano. Considerações iniciais Os estudos sobre a cidade, realizados atualmente na Geografia, ocupam conside- rável espaço no meio acadêmico devido às análises empreendidas no processo de produ- ção do espaço urbano e, recentemente, pelo enfoque educativo que a cidade assume no desenvolvimento da Geografia no âmbito escolar. Nesse sentido, é…

Resumo O presente projeto visa discutir a importância da fotografia como instrumento didático significativo nas aulas de Geografia para a leitura e apreensão do conceito de paisagem. O ensino da Geografia deve valorizar diferentes tipos de linguagens, incluindo a fotografia para nos auxiliar na construção e reconstrução de diversos conceitos dessa disciplina nos mais diferentes contextos espaço-temporais. Para ser percebida, a paisagem necessita da relação do homem com o meio, mesmo…

CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA DE GEOGRAFIA Geografia no ensino fundamental A produção acadêmica em torno da concepção de Geografia passou por diferentes momentos, gerando reflexões distintas acerca dos objetos e métodos do fazer geográfico. De certa forma, essas reflexões influenciaram e ainda influenciam muitas das práticas de ensino. Em linhas gerais, suas principais tendências podem assim ser apresentadas. As primeiras tendências da Geografia no Brasil nasceram com a fundação da…

VANINI DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA JAIME MACEDO FRANÇA A IMPORTÂNCIA DO USO DE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA, NO TERCEIRO ANO DO COLÉGIO ADVENTISTA DE CÁCERES – MT. (MUDAR) CÁCERES/MT 2009 jaime macedo frança O ENSINO DE GEOGRAFIA NA VISÃO DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO ADVENTISTA DE CÁCERES” Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora, como exigência para obtenção do título de Graduação do Curso de Licenciatura em Geografia da…

Campus Araguaína. UMA PRIMEIRA LEITURA DAS MEDIAÇÕES DAS NOVAS PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO Este artigo traz uma discussão sobre o que é ensino fundamental pós CF/1988 e LDB/1996 e sua contribuição no desenvolvimento do ensino fundamental. Além de identificar as mediações das novas perspectivas da educação geográfica no ensino de geografia do ensino fundamental. A abordagem do artigo Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental

O ENSINO DA GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: POR UMA PRÁTICA DIFERENCIADA E INTERDISCIPLINAR1 Loraine Albring2 Resumo A educação é um processo histórico de construção e criação do homem para a sociedade e, simultaneamente, de modificação da sociedade para o benefício do homem. Assim, a formação de um grande contingente de jovens e adultos, que não a teve em idade própria, fazse essencial para a construção da cidadania e o desenvolvimento da Nação. Desta forma esta…

AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- A AULA METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR

O que ensinar em Geografia O ensino de Geografia do 1º ao 5º ano deve se apoiar em saídas de campo, leitura de textos de todos os gêneros e na produção e interpretação de mapas Anderson Moço (novaescola@fvc.org.br) O homem do século 21 revê o seu relacionamento com o meio ambiente e estuda as consequências de sua interação desmedida com a natureza. As fronteiras políticas se alteram por acordos ou guerras. A globalização aproxima, ao mesmo tempo que coloca em conflito diferentes povos. Com tudo

RU 560702 "AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL E ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR" QUEDAS DO IGUAÇU - PR 2010 FACINTER - FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ELIANE S. KALISKI – RU: 560702 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I,: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Produção de Aprendizagem apresentada à UTA –…