Trabalho Com Referencias Teoricas Rcnei

2011 GLAYSON DE SOUZA OLIVEIRA JAQUELINE DOS SANTOS DE SOUZA ROSENA MARIA ALVES DA LUZ RESENHA: REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho acadêmico apresentado à Professora Patrícia Pereira de Souza, responsável pela disciplina Teorias Pedagógicas, Currículo e Formação Docente em Educação Física, do Curso de Educação Física 3º período, da Faculdade Católica Salesiana do…

5 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................... 11 ANEXOS 14 1-INTRODUÇÃO O Estágio Curricular Obrigatório no 5º semestre tem por objetivo nos mostrar as atividades ligadas ao trabalho realizado pelo Pedagogo no campo da gestão escolar, e da pesquisa. O estágio proporciona ao aluno do Curso de Pedagogia, um período de observação. O estagiário irá compreender como o pedagogo participa da gestão dos espaços educativos,…

Anhanguera UNIDERP Pólo Pilar do Sul – SP Abril - 2011 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo relatar as observações, que serve como um instrumento significativo para a prática de sala de aula. O estágio supervisionado possui um papel de grande importância na formação inicial do professor e pedagogo por promover vivências diversificadas no âmbito escolar. Através da observação é possível ver sim que o trabalho educativo pode criar novas condições para as crianças…

os beneficios que a musica proporciona para a aprendizagem da criança. 4. Objetivos 4.1. Objetivo Geral O presente trabalho tem como objetivo geral construir conhecimento que buscam responder qual Qual a relevância da musica e as possiveis relações com o desenvolvimento da criança na Educação Infantil? Através de discussões teóricas e a importância e os benefícios que a musica trazem para a aprendizagem efetiva da criança bem como entender como utiza-lá de…

processo de socialização; analisar a importância do acolhimento e participação da família na vida do aluno; refletir sobre o papel do educador neste contexto. Metodologicamente o estudo caracteriza-se como descritivo exploratório, se apoiou em uma base teórica consistente por meio da pesquisa bibliográfica constituída pela análise de textos publicados, tanto na literatura especializada, como em periódicos (impressos e/ou disponibilizados na Internet). Com a realização do estudo…

caráter didático-pedagógico; levando-a a desenvolverem-se em amplos os sentidos. O presente artigo tem como objetivo, analisar e mostrar a importância do lúdico na Educação Infantil. Referenciamos em autores como: CARVALHO, ALMEIDA, WADSWORTH, no RCNEI, e outros que concordam com a importância do lúdico no processo de desenvolvimento na Educação Infantil. Utilizamos a observação e a pesquisa bibliográfica como metodologia, onde temos a pretensão de contribuímos para a formação de…

dentro e fora da sala de aula. Trabalhando o lúdico na Educação infantil, é possível acreditar numa proposta para enfrentar as dificuldades no processo de ensino-aprendizagem entre aluno/aluno e professor/aluno. FUNADAMENTAÇÃO TEÓRICA Não importa a época, cultura e classe social, os jogos e brinquedos fazem parte da vida da criança, pois elas vivem em um mundo de fantasia, de encantamento, de alegria, de sonhos onde a realidade e o faz-de-conta se…

diretora da Escola SESC Potilândia, Aparecida, e a coordenadora de educação Susyane. Agradeço, também, a coordenadora de educação do SESC/RN, professora Zeni Aguiar. E a todos que, direto ou indiretamente, contribuíram para a realização deste trabalho. SUMARIO 1. INTRODUÇÃO ..................................................................................................... 2. DESENVOLVIMENTO…

ANA LUÍSA SOARES LIMA IRLENE BRUNELE PEREIRA SILVA LUCIENE SILVA SANTOS RAYSA VICTÓRIA DA SILVA ALVES LEITURA E ESCRITA: CAMINHOS PARA A CULTURA Trabalho apresentado com requisito parcial de avaliação no INSTITUTO DE EDUCAÇÃO ANÍSIO TEIXEIRA, ENSINO NORMAL MÉDIO, disciplinas LINGUAGENS E PEDAGOGIA DE PROJETOS, sob orientação das professoras Lucimar Teixeira e Maria das Graças Azevedo Silva Lima. CAETITÉ-BA 2011 2 SUMÁRIO 1- Identificação ......................

apresenta resultados parciais do projeto desenvolvido no âmbito da Linha de Pesquisa Educacional, do Programa de Graduação em Pedagogia do Instituto Superior de Ensino Uniesp / SP. Um dos motivos que causou-nos o desejo e a decisão de nortear este trabalho foi o fato de conhecer educadoras que utilizam a contação de história como uma “ferramenta” de auxilio durante o processo de ensino-aprendizagem, e de outras, que, além disso, dedicam-se a ensinar a arte de contá-las. Por isso,…