Tomaz Tadeu Da Silva Identidade E Diferença

conceitos de mudanças e permanências, semelhanças e diferenças, enquanto parte fundamental e integrante da vida de cada pessoa, de maneira a possibilitar uma compreensão sistemática e crítica da realidade. PALAVRAS-CHAVES: História, Ensino, Educação Infantil, Séries Iniciais, Livro didático. “História é vida, e a vida precisa ser construída e revisada na pluralidade das diferentes linguagens, trazendo à tona as semelhanças e diferenças, promovendo a ligação do particular ao…

social. 2. A subjetividade e o uso das tecnologias na contemporaneidade A subjetividade “é vivida em um contexto social no qual a linguagem e a cultura dão significado à experiência que temos de nós mesmos e no qual adotamos uma identidade”. (WOODWARD, 2004). Assim, a subjetividade é construída e significada pela interpelação dos atos de linguagem, e estes, por sua vez, encontram-se, no que se refere à contemporaneidade, atrelados às novas Tecnologias de Comunicação e…

comprobatórios constantes no item 3. deste Capítulo, sendo obrigatória a sua comprovação quando da contratação, sob pena de exclusão do candidato do Concurso Público. Página 3 8.1. Não deverá ser enviada à Fundação VUNESP qualquer cópia de documento de identidade, exceto para solicitação da isenção da taxa de inscrição. 9. Informações complementares referentes à inscrição poderão ser obtidas no site www.vunesp.com.br e pelo Disque VUNESP. 10. Para inscrever-se, o candidato deverá: a)…

administrar dentro das escolas, pois em essa terminologia visa buscar o desenvolvimento da igualdade dos sistemas de ensino. Mas, além de conhecer as leis, faz-se necessário organizar-se para que as suas determinações sejam cumpridas, para que as diferenças entre os indivíduos não interfiram no cumprimento da legislação. Nessa perspectiva a organização do trabalho pedagógico deve ser uma estratégia educacional para democratizar o processo ensino-aprendizagem. Torna-se de suma…

Pacaraima em contexto de mobilidade geográfica e lingüística na fronteira Brasil/Venezuela Ancelma Barbosa Pereira1 PG/UFRJ Coorientadora: Profª Dra. Déborah Freitas2 UFRR Resumo: No mundo transcultural em que vivemos hoje, questões sobre identidade e linguagem são de grande relevância nos estudos realizados em fronteira – definimos fronteira não apenas como espaços geográficos, mas, sobretudo como produtos da capacidade de representação do indivíduo. Assim, este trabalho busca compreender

outros elas transcendam [mas isso já é história para mais tarde...]. Então... Parto dos estudos Pós-Estruturalistas, mais precisamente dos escritos filosóficos de Deleuze, dele em composição com Guattari, de seus estudiosos como Sandra Corazza, Tomaz Tadeu, Walter Kohan, Paola Basso, entre outros autores e poetas 10 que me ajudam a compor a minha escrita, que procura afirmar o devir, não a resposta, o vir a ser. Desse Currículo louco, por vezes esquizofrênico, tenho algumas…

A FAMÍLIA E O PROFESSOR DIANTE DO PROCESSO DE INCLUSÃO NATALINA LUIZ DA SILVA RESUMO A inclusão tem sido um tema muito debatido nos últimos anos, sendo que para que ela ocorra verdadeiramente é preciso que haja um trabalho conjunto na escola, que envolve a família e todos os profissionais presentes nesta instituição. O interesse pelo debate sobre como promover o processo de inclusão surgiu a partir da observação de que a participação da família muito tem deixado a desejar nas escolas e que é

de pensar o currículo para além das distinções entre os níveis formal, oculto e vivido. Para tanto, lançam mão dos estudos pósestruturais de currículo que, no Brasil, se intensificam no início deste século, especialmente, com as traduções de Tomaz Tadeu da Silva. Para a desconstrução dos conceitos de currículo apresentados até essa parte do texto, usam um pressuposto do pós-estruturalismo que é o lugar da linguagem na construção social. Para os teóricos dessa abordagem, “[...] a…

ampla de campos – incluindo a música, a ficção, o cinema, o teatro, a arquitetura, a crítica literária, a antropologia, a sociologia e as artes visuais – não existe nenhum significado consensual para o termo. Em consonância com a multiplicidade da diferença que celebra, o pós-modernismo está não apenas sujeito a apropriações ideológicas diferentes, mas também a uma ampla gama de interpretações. (GIROUX, 1993, p.43) O conceito de pós-modernismo aqui explorado aborda-o como uma forma de…

BRITO DENYZ SILVA GESSYCA SOUSA GECIANE SOUSA MARIANA SOUSA MICHELLY SILVA TEMA A escola como espaço de discussão da cultura Hip Hop – na busca da identidade cultural africana. (Hip Hop: cultura e identidade afro-brasileira na escola) PICOS - 2015 CAMILA BRITO DENYZ SILVA GESSYCA SOUSA GECIANE SOUSA MARIANA SOUSA MICHELLY SILVA TEMA A escola como espaço de discussão da cultura Hip Hop – na busca da identidade cultural africana. (Hip Hop: cultura e…