A educação e sua dimensão ambiental na escola

A EDUCAÇÃO E SUA DIMENSÃO AMBIENTAL NA ESCOLA ARIOSVALDO ALVES GOMES UNEB – Campus X FASB E-mail: [e-mail] RESUMO A humanidade atravessa um período em que sua sobrevivência está em cheque. O Meio Ambiente então passa a ser um dos temas mais discutidos na atualidade. Todas as instituições sociais são instigadas a promover ações educativas voltadas para a conscientização ambiental. E a Escola se apresenta como uma das instituições mais responsáveis por esse processo, mas que não é a única. Daí a necessidade de se discutir no âmbito educativo propostas pedagógicas que extrapolem os muros das escolas, promovendo práticas em Educação Ambiental que levem a emancipação sócio-ambiental. Neste sentido, este trabalho, que se compõe de uma pesquisa qualitativa com ênfase na exploração bibliográfica, propõe-se a colaborar com reflexões e alguns apontamentos acerca da Educação Ambiental como fio condutor da conscientização deste homem pós-moderno que faz parte deste Meio Ambiente que ele mesmo destrói. PALAVRAS CHAVES: Educação Ambiental, Meio Ambiente, pós-modernidade. INTRODUÇÃO O planeta e toda a humanidade têm sua sobrevivência ameaçada e nestes últimos anos a humanidade tem recebido alertas claros da natureza acerca da exploração desenfreada causada pelo capitalismo selvagem, principalmente pelos grandes centros econômicos. Estes alertas têm sido feito, sobretudo pelas catástrofes naturais e pelos efeitos contundentes do aquecimento global, além é claro de toda crise social que se alastra pelo mundo. Encontros, conferências, tratados internacionais são realizados no sentido de buscar alternativas para compatibilizar crescimento econômico com preservação ambiental. Neste sentido, diversos cientistas e teóricos têm buscado estudar e entender este complexo processo que a humanidade atravessa. É necessário pensar novas formas de se entender este mundo globalizado, sobretudo a sociedade dita “pós moderna”, a natureza, o conhecimento e principalmente as relações entre os