Tomaz Tadeu Da Silva Corpo

A palavra currículo, de origem latina, regressou à nossa linguística por mediação anglo-saxónica, vem do latim curriculum, significa «pista de corrida». Podemos dizer que no curso dessa «corrida», o currículo, acabamos por nos tornar quem somos (Silva, 2000). Nas discussões cotidianas, quando pensamos em currículo, pensamos apenas em conhecimento esquecendo-nos que o conhecimento está envolvido naquilo que somos, naquilo que nos tornamos, na nossa identidade e na nossa subjetividade. O currículo

importância para o desenvolvimento escolar, pessoal e profissional. Através das informações adquiridas pelo diagnóstico realizado na Escola Municipal do Parque, que se desenvolveu em uma observação assistemática, e das conversas formais e informais com o corpo docente e discente da escola, houve a necessidade de contribuir através do estágio, da implementação do projeto: “A magia da leitura e da escrita no ambiente escolar”; para se estabelecer uma ligação entre o plano de ação e o…

salvos! Exclamações em todas as entonações, línguas, dialetos. Lágrimas alegres. E a bomba? Não houve nenhuma bomba. Houve. Não houve. Então o que foi? Curto circuito, defeito mecânico, falha humana? Não se sabe exatamente. Na plataforma, Polícia, Corpo de Bombeiros, CIA, FBI, como de praxe, nada confirmariam. (ALBUES, 2008, p. 22) O desfecho da obra acontece quando abrem as portas do vagão e todos saem da estação e podem retornar à sua rotina diária. Abre-se a boca do dragão de…

letivo e sua composição tem uma certa proporcionalidade de participação dos docentes, dos professores, dos funcionários, dos pais e alunos. A diretora coordena, organiza e gerencia todas as atividades da escola, auxiliado pelos demais componentes do corpo de especialistas e de técnicos- administrativos, atendendo as leis dos órgãos superiores. As vice-diretoras (nesta escola são duas) desempenham as mesmas funções na condição de substituto eventual do diretor. As secretárias da…

subjetividades e representações sociais, partindo do conceito da comunicação como integrante do plano sistêmico da estrutura de poder. (SODRÉ, 2002:15) A interculturalidade como prefere Canclini (2002) ou o discurso multiculturalista, segundo Tomaz Tadeu (2000) se apoia em um apelo a tolerância e a convivência pacifica a despeito das diferenças culturais, citando-os apenas como dados ou fatos da vida social e não como uma crítica política e econômica da identidade. Entretanto,…

africano. O trecho a seguir demonstra essa cumplicidade da floresta com os guerrilheiros: “Não fizeram guarda. À noite, na mata, o melhor guarda era a impenetrabilidade do Mayombe”. (PEPETELA, 2004, p. 54) Os elementos da floresta misturam-se aos corpos dos guerrilheiros e passam a constituí-los, ligando-os fisicamente a terra. Esse entrelaçamento é proporcionado pelos recursos de antropomorfização do Mayombe e por uma espécie de metamorfose simbólica por que passam os guerrilheiros.…

para além das obviedades previsíveis, provavelmente chegaríamos a um eu, a um sujeito, cuja identidade remete ao problema do reconhecimento de traços singulares que particularizam e diferenciam os indivíduos – pessoas, agentes – uns dos outros, no corpo social. Inicialmente, será necessário precisar de que sujeito se está falando, pois haverá tantos sujeitos quantas forem as abordagens e perspectivas teóricas e críticas sobre a questão identitária, incluindo-se aí a…

O ensino de História: tendências de uma Ciência Patriarcal Mulher e educação: na Colônia brasileira Texto Jhone Silva Santos1 O quê ciência e patriarcalismo tem a ver com história e ensino? Simples, são frutos de uma mesma lógica, como diria Londa Schiebinger: são símbolos da mesma cultura opressora, construída por um "único sexo", com a finalidade de dominar a mulher, e mantê-la sobre um espírito de subordinação. A ciência durante o seu longo processo de formação, e de…

significantes” (PERRONE-MOISÉS, 2002, p.75). Contra o texto de prazer, de conforto, linear, o autor apresenta o texto de gozo, ou também chamado “prazer do texto”, que “seria irredutível a seu funcionamento gramatical (fenotextual), como o prazer do corpo é irredutível à necessidade fisiológica” (Barthes, 2004, p.24). O gozo-desvanecimento foge a todos os padrões, perde a forma, extrapola o dizível. Há nele algo de perda e de desconforto, de inconsciência, de colapso – está fora da…

AS DIMENSÕES HISTÓRICAS DO ÓCIO E SUA CONTRIBUIÇÃO NA EDUCAÇÃO SOCIOCULTURAL DOS JOVENS. Tereza Maria da Silva Ferreira[1] 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho busca pesquisar de que forma o ócio está relacionado às diferentes práticas educativas e expressões na identidade cultural dos jovens, tecendo algumas considerações no que se referem às dimensões educativas, culturais e históricas do ócio, elemento essencial na reflexão e construção de si. Diante disso,…