resumo

PSICOPEDAGÓGICO SOBRE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM MARTINS, Marlene Nunes FIGUEIREDO, Lília Márcia de Souza RESUMO: Este artigo tem como objetivo abordar uma questão psicopedagógica no processo de ensino e aprendizagem, através da problemática de alguns tipos de fatores de ordem intra e extras escolares, algumas dificuldades de aprendizagem e consequentemente nos leva a refletir sobre o porquê de alguns alunos terem fracasso escolar. É do interesse da psicopedagogia compreender como ocorre o processo de aprendizagem e tratar possíveis dificuldades que ocorrem durante o processo de ensinar e aprender. Dizemos que um aluno está com dificuldades de aprendizagem, quando passa a não conseguir ler, escrever, calcular ou desempenhar outras atividades escolares, com sucesso, independentemente, deste, ter ou não potencial normal ou superior para aprender. Fatores como: o tipo de metodologia utilizada na sala de aula; currículo escolar que é oferecido aos alunos; a pouca falta de prática de alguns professores; conteúdos e exercícios inadequados; as questões orgânicas; cognitivas; afetivas/emocionais; econômico/ social /culturais pode influenciar no processo da aquisição de aprendizagens bem como também causar transtornos, primeiramente na criança, na família e depois para a escola. FACILITAR A APRENDIZAGEM: AJUDAR OS ALUNOS A APRENDER E A PENSAR Leandro S. Almeida RESUMO: Teorias recentes da aprendizagem salientam o papel ativo do…

Estudos de Psicologia 2002, 7(2), 227-235 227 Práticas educativas e problemas de comportamento: uma análise à luz das habilidades sociais Alessandra Turini Bolsoni-Silva Universidade Estadual Paulista Edna Maria Marturano Universidade de São Paulo Resumo Este artigo tem por objetivo analisar as relações entre práticas educativas dos pais e problemas de comportamento dos filhos, à luz do referencial teórico-prático do treinamento em habilidades sociais. A forma como os…

Habilidades sociais e análise do comportamento: Proximidade histórica e atualidades Social skills and behavior analysis: Historical connection and new issues Zilda Aparecida Pereira Del Prette e Almir Del Prette1 [1] Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Brasil | Título abreviado: Habilidades sociais e análise do comportamento | Endereço para correspondência: Alameda das Ameixeiras, 60. CEP: 13561-358. São Carlos, SP. | E-mail: zdprette@ufscar.br | Nota: Os autores…

IMPORTÂNCIA DAS HABILIDADES SOCIAIS EDUCATIVAS NO CONTEXTO DA SALA DE AULA Rosângela Aparecida Silva RESUMO As necessidades educacionais especiais cognitivas, físicas, psíquicas ou sensoriais, associadas a muitos outros fatores situacionais como falta de atendimento específico à família, aos professores e às redes de atendimento e assistência à criança, acarreta dificuldades para o aprendizado de um conjunto de habilidades sociais importantes de serem aprendidas na infância. Tanto a…

PORTO ALEGRE 2007 Habilidades sociais em crianças de 1ª à 4ª série do ensino fundamental Habilidades sociais na escola Social abilities in children of 1st to 4th grades of elementary school RESUMO Esta pesquisa se propõe a embasar projetos de intervenção utilizando o Treinamento de Habilidades Sociais nas escolas. Para isso apresenta como objetivo verificar quais habilidades sociais aparecem mais desenvolvidas nas crianças de cada uma das séries iniciais do ensino…

Assertividade, sistema de crenças e identidade social Assertividade, sistema de crenças e identidade social Almir Del Prette* Zilda A. P. Del Prette** RESUMO Com base na Teoria da Identidade Social e seus conceitos principais, como grupo, filiação categórica e sistema de crenças, este artigo examina a dimensão do comportamento intergrupal como modalidade do comportamento assertivo de enfrentamento. Discute, também, o sistema de crenças a respeito de estratificação e…

Habilidades Sociais e Competência Social: variáveis fundamentais para a percepção da liderança no professor Resumo: Os novos processos organizacionais exigem pessoas com habilidades para interpretar, modificar, corrigir e repensar o conhecimento. Pessoas com atitudes proativas, comprometidas e abertas a novas idéias, ao diálogo, pessoas capazes de reformular valores, estratégias e relações sociais de trabalho. A liderança tem sido vista como um processo de interação que envolve…

Avaliação de Habilidades Sociais: implicações para o intra-empreendedorismo Resumo As habilidades sociais são diferentes classes de comportamento existentes no repertório do indivíduo que compõem um desempenho socialmente competente e representa objeto de interesse crescente entre empresários, intra-empreendedores, entre outros. Intra-empreendedores são indivíduos socialmente competentes que apresentam relações pessoais e profissionais mais produtivas e satisfatórias. O objetivo…

Universidade São Judas Tadeu (USJT), como parte dos requisitos para avaliação final da disciplina de Metodologia Cientifica II. Orientador: Prof.° Dr.° Marcelo de Almeida Buriti São Paulo 2011 Sumário Resumo.......................................................................................................................................4…

Psicóloga, mestre em psicologia pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, doutora pela Universidade de São Paulo - USP- Ribeirão preto, pós-doutora pela USP- Ribeirão Preto, docente do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, da faculdade de ciências da Universidade Estadual Paulista. (UNESP) Endereço para correspondência RESUMO O interesse pelo estudo das interações sociais de estudantes se justifica porque o ingresso na universidade exige…