METODOLOGIA CIENTÍFICA

WA - EST/SSOC/SEGTRAB/RH/ADS/GSAM/LOG/PED/CCO/ADM/GHOSP/PGER/MKT - UNIDADE 01 - METODOLOGIA CIENTÍFICA Visão geral Apresentação da disciplina: Fundamentos técnicos e científicos da pesquisa em educação. Pesquisa educacional: abordagens quantitativa e qualitativa. Métodos e técnicas de pesquisa. Produção de trabalhos científicos e acadêmicos. Objetivo da Disciplina • Identificar os tipos de conhecimento; • Identificar os diferentes tipos de pesquisa; • Aplicar a pesquisa qualitativa; • Reconhecer os métodos e técnicas de pesquisa educacional. • Elaborar corretamente, dentro das normas da ABN, os trabalhos científicos e acadêmicos. • Conhecer as Normas da ABNT para citação de autores e elaboração de referências. Conteúdo Programático: 1. Fundamentos técnicos e científicos da pesquisa em educação. 2. Conceituação, delimitação e significação do conhecimento científico. 3. Abordagens quantitativa e qualitativa da pesquisa. 4. Métodos e Técnicas de Pesquisa. 5. Elaboração de trabalhos científicos e acadêmicos 6. Norma da ABNT para citação - NBR 10520 7. Norma da ABNT para referência - NBR 6023 Metodologia: Os conteúdos programáticos ofertados nessa disciplina serão desenvolvidos por meio das Tele-Aulas de forma expositiva e interativa (chat - tira dúvidas em tempo real), Aula Atividade por Chat para aprofundamento e reflexão e Web Aulas que estarão disponíveis no Ambiente Colaborar, compostas de conteúdos de aprofundamento, reflexão e…

após ditongo, com exc eç ão de recauchutar e guache. Exemplos: ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ameixa deixar queixa feixe peixe gueixa UIR e OER Os verbos terminados em - uir e -oer ter ão as 2a e 3a pessoas do singular do Pr es ente do Indic ativo escrit as c om -i-. Exemplos: ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ tu possuis ele possui tu constróis ele constrói tu móis ele mói tu róis ‡ ele rói UAR e OAR Os verbos terminados em -uar e -oar terão todas as pess oas do Pres ent e do…

após ditongo, com exc eç ão de recauchutar e guache. Exemplos: ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ameixa deixar queixa feixe peixe gueixa UIR e OER Os verbos terminados em - uir e -oer ter ão as 2a e 3a pessoas do singular do Pr es ente do Indic ativo escrit as c om -i-. Exemplos: ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ tu possuis ele possui tu constróis ele constrói tu móis ele mói tu róis ‡ ele rói UAR e OAR Os verbos terminados em -uar e -oar terão todas as pess oas do Pres ent e do…

Apostilascompletasparaconcursos.blogspot.com- Página: 1 de 366 Conteúdo Ortografia Oficial Acentuação Gráfica Pontuação Significação das Palavras: Semântica Emprego das Classes de Palavras: Substantivo, Flexão dos substantivos, Adjetivo, Artigo, Pronome, Verbo, Advérbio, Preposição, Conjunção e Interjeição. Emprego do Sinal indicativo de Crase Sintaxe: Oração, Período, Termos essenciais, Termos integrantes, Termos acessórios, Períodos compostos por corrdenação e…

praias. (porque) B) Sujamos, ___ , na verdade, não nos preocupamos com a limpeza da cidade. (por quê) C) Na verdade, eu nunca soube ____ sujamos tanto a cidade. (porque) D) Sujamos tanto ____? (porquê) E) A razão ___ sujamos tanto está em nossa falta de consciência. (por que) 2. “Além do bom e velho cafezinho puro, que HÁ cerca de 280 anos está na mesa dos brasileiros, (...)”. Assinale a alternativa em que os homônimos A ou HÁ estão corretamente empregados, conforme aparecem…

Recrear (divertir) e recriar (criar de novo) • Se (pronome átono, conjunção) e si (pronome tônico, nota musical) • Vultuoso (atacado de vultuosidade, ou seja, congestão na face) e vultoso (volumoso) DICAS DE ORTOGRAFIA Qual a série certinha? a) civilizar, analisar, pesquizar b) civilizar, analizar, pesquizar c) civilisar, analisar, pesquisar d) civilizar, analisar, pesquisar A gente usa o sufixo -izar para formar verbos derivados de adjetivo: civilΦ civilizar…

PORTUGUÊS – (CORREIOS) 23-3-2011 APOSTILAS OPÇÃO A Sua Melhor Opção em Concursos Públicos va, há limites. A preocupação deve ser a captação da essência do texto, a fim de responder às interpretações que a banca considerou como pertinentes. No caso de textos literários, é preciso conhecer a ligação daquele texto com outras formas de cultura, outros textos e manifestações de arte da época em que o autor viveu. Se não houver esta visão global dos momentos literários e dos escritores, a…

etapas: * Estudo do assunto - consiste principalmente na conceituação do assunto, definindo-se nesse momento os termos que o identificam. Para este estudo, deve-se recorrer aos dicionários, enciclopédias especializadas, compêndios e outras fontes de informação que se fizerem necessárias, bem como a pesquisadores da área. * Delimitações - podem ser de assunto, do período de tempo a ser levantado, da área geográfica, de idiomas e outras delimitações necessárias, para evitar o…

BB – LÍNGUA PORTUGUESA (ESCRITURÁRIO) 10/02/2011 APOSTILAS OPÇÃO A Sua Melhor Opção em Concursos Públicos Não se pode desconsiderar que, embora a interpretação seja subjetiva, há limites. A preocupação deve ser a captação da essência do texto, a fim de responder às interpretações que a banca considerou como pertinentes. No caso de textos literários, é preciso conhecer a ligação daquele texto com outras formas de cultura, outros textos e manifestações de arte da época em que o…

Peão (que anda a pé) e pião (brinquedo) Recrear (divertir) e recriar (criar de novo) Se (pronome átono, conjunção) e si (pronome tônico, nota musical) Vultuoso (atacado de vultuosidade, ou seja, congestão na face) e vultoso (volumoso) DICAS DE ORTOGRAFIA Qual a série certinha? a) civilizar, analisar, pesquizar b) civilizar, analizar, pesquizar c) civilisar, analisar, pesquisar d) civilizar, analisar, pesquisar A gente usa o sufixo -izar para formar verbos derivados de adjetivo:…