Tipos De Recursos Didatico Metodologico

jornalísticos, técnicos e científicos): elementos composicionais, temáticos, estilísticos e programáticos 2.7. Coesão: mecanismos principais 2.8. Coerência: tipos de coerência (interna e externa) e requisitos de coerência interna (continuidade, progressão, não-contradição e articulação) Procedimentos Metodológicos e Recursos Didáticos ♦ Aula dialogada, leitura dirigida, discussão e exercícios com o auxílio das diversas tecnologias da comunicação e da informação Avaliação ♦…

Tecnologias da Informação e Comunicação para melhorar o processo ensino - aprendizagem? O objetivo é investigar as práticas pedagógicas efetivas que conduzem à qualidade no processo de ensino e de aprendizagem, verificando a função e a importância dos recursos tecnológicos no processo. A pesquisa apresenta os dados coletados, por meio de um questionário com o uso da tecnologia, com conteúdos do 2º bimestre, dos professores do Colégio Estadual Otalípio Pereira de Andrade do…

salas de aula com um total de 150 alunos, quadro negro, bebedouros mimeógrafo, copiadora, 02 televisores 02 DVD, 02 aparelho de som, 08 computador, sanitários feminino e masculino ,laboratório ,cozinha, sanitários de professores . A escola possui recursos tecnológicos que auxiliam no desenvolvimento, tornando as aulas mais ricas e atrativas para os alunos que funcionam no período vespertino e matutino ,atendendo a educação infantil . O corpo docente da escola e composta por 11…

interpretação do mesmo texto. RELATO DA OBSERVAÇÃO 4º ANO Na sala do 4°ano foram ministradas os conteúdos com a utilização do livro didático da escola, do quadro acrílico, pincéis e do apagador. Foi feito leitura do capítulos do livro e foram discutidos e ao mesmo tempo exemplificando com o dia a dia. O quadro acrílico foi pouco utilizado. O livro didático foi o recurso mais utilizado sendo as atividades passadas para os alunos extraídas dele. Uma das formas de avaliação era os…

Procedimentos metodológicos Os objetivos serão alcançados através do desenvolvimento dos conteúdos de forma globalizada utilizando – se estratégias metodológicas baseadas na teoria sócio – interacionista, contemplando atividades lúdicas, aos pares e coletivas. O professor será o mediador, promovendo intervenções constantes para desenvolvimento e avanço nas hipóteses das crianças. O processo de alfabetização será subsidiado pela teoria construtivista utilizando –…

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - MATERIAIS DIDÁTICO Relatório de pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos apresentado à UTA – Educação Ciência e Tecnologia no curso de licenciatura em Pedagogia - INTRODUÇÃO O presente relatório é resultante da pesquisa realizada para a disciplina de Pesquisa e Prática Profissional – Materiais didáticos que é o caminho natural de respostas e soluções, incorporando a prática e a teoria

'aprender e ensinar' e ‘ensinar e aprender’. Ambas constituem um processo dinâmico, onde um não existe sem o outro. Ensinar pressupõe um aprendizado.” O Estágio Obrigatório II visa fortalecer a relação teórica e prática baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento profissional implica, em utilizar conhecimentos adquiridos, quer na vida acadêmica, quer na vida profissional e pessoal. O estágio é a avaliação que fazemos da escola, dos professores, não podendo deixar de…

uma leitura silenciosa do documentos como a carta de Vaz de Caminha. Visitar o museu,fazendo analise sobre os moveis de hoje e os que eram produzidas na época da colonização,sua alimentação ,falar sobres os temperos e outros tipos de alimentos que foram trazido pelos portugueses e ressaltar a importancia a influencia portugues na nossa culinaria em debate pontuar seus pontos negativos e positivos ,em seguida fazer uma texto coletivo com as conclusões com a turma.

elaboradas e produtivas para a credibilidadedo organizador, facilitando assim as negociações e o fechamento dos eventos; 8. Elaborar projeto de eventos; 9.Conteúdo Programático(Especificar os conteúdos a serem trabalhados durante todo o módulo) 1. Tipos de Eventos e a Atividade do Organizador de Eventos – 8h/a 2. O Mercado Profissional – 4h/a 3. Contato Pessoal: Normas de Postura e Etiqueta – 8h/a 4. Comunicação e Cultura: Noções que Fazem a Diferença – 4h/a 5. Alimentos e…

seriedade e quando se coloca uma criança de seis anos no ensino fundamental na nossa realidade é também expô-la, ainda mais cedo, a uma das maiores tragédias da nossa escola a repetência e antecipando e poderá atingir a autoestima da criança e esse tipo de preocupação que todos devemos ter com as propostas do MEC. Os técnicos do ministério sabem desse problema e prometem orientar os municípios e Estados