Tipos De Recursos Didatico Metodologico

Declaração de Conclusão de Estágio 9 CONSIDERAÇÕES INICIAIS O presente trabalho visa fortalecer a relação teórica e prática baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar conceitos adquiridos, na vida acadêmica, profissional e pessoal. O estágio não é apenas um momento de aplicação do…

capacidades formativa, transformativa e qualificativa dos alunos; c) Estimular a competência e valorização da cultura paraense. d) Promover a divulgação do colégio onde será aplicado o projeto. V. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Os procedimentos didáticos metodológicos que serão desenvolvidos manterão relação com a teoría-práticas dos conteúdos estabelecidos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, nesse sentido serão trabalhadas de forma rígida com o critério de…

AVALIAÇÃO...................................................................................................................5 REFERENCIAL TEORICO..............................................................................................6 RECURSOS METODOLÓGICOS...................................................................................6 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS..............................................................................7 APRESENTAÇÃO Neste projeto…

a educação está sendo vista como empresa, comércio e o material de didático como mercadoria, o professor está deixando de ser professor e virando um facilitador, monitor, em seus múltiplos conceito. O professor tem que interagir com essa nova tecnologia e se capacitar para aprender a faze-lo em ambientes reais e virtuais, os docentes deixam de ser os principais depositários do conhecimento e passam a ser consultores metodológicos e animadores de grupos de trabalho. Esta estratégia…

relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Roteiro para a entrevista 4.1 Resumidamente, quais são as suas atribuições? 4.2 Como se organiza o trabalho didático na escola ( formas de planejamento, definição de procedimentos metodológicos e dos conteúdos que serão trabalhados, organização de projetos...)? 4.3 Em que espaços e com qual frequência são realizadas as formações docentes? Quais assuntos são mais tratados nesses…

...................... 16 CAPÍTULO II A MATEMÁTICA E OS JOGOS..................................................... 21 2.1 Origens dos jogos............................................................................................ 23 2.1.1 Tipos de jogos.............................................................................................. 24 2.2 Os jogos como ensino-aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental..............................................................

convidaram profissionais com larga experiência acadêmica e no mercado profissional para produzirem capítulos específicos sobre cada tema. Acostumados a ensinar metodologia, orientar e produzir os trabalhos acadêmicos, ao autores apresentam textos didáticos sobre os métodos e técnicas de pesquisas mais utilizadas em Comunicação Social - principalmente em Jornalismo, Publicidade, Relações Públicas, seja em cursos de graduação, especialização, mestrado, doutorado, seja no mercado…

configura-se como uma ferramenta valiosa para o desenvolvimento da aprendizagem e da construção mental que permite a inclusão do sujeito na sociedade de forma consciente, responsável, crítica e ética. Com base nisto, entendemos que uma mudança no enfoque didático-pedagógico dos professores da área de ciências da natureza (química, física, biologia e matemática) é uma condição necessária para iniciarmos uma aprendizagem científica e tecnológica entre os alunos do ensino médio. O…

A HISTÓRIA, AS GEOMETRIAS NÃO-EUCLIDIANAS E OS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE DA APRESENTAÇÃO DE RETAS PARALELAS Ana Maria Martensen Roland Kaleff – Universidade Federal Fluminense Jasias Cezario Franca – Professor do Ensino Médio do Estado do Rio de Janeiro Este estudo trata da observação das constatações sobre o conceito de retas paralelas nos textos das duas coleções de livros didáticos do Ensino Médio, mais utilizadas em 2006, nas escolas públicas brasileiras. Como o…

conhecimento e constituído de informações que se inter-relacionam e se entrelaçam em uma grande teia de maneira que cada ponta dependa diretamente da outra para existir é dever de todo educador. Diante do exposto, o trabalho de campo surge como um recurso pedagógico importante para se compreender de forma ampla e clara a relação existente entre o espaço que se vive e as informações obtidas em sala de aula, a junção da teoria e prática, possibilitando ao estudante um melhor aproveitamento…