O uso das tecnologias da informação e comunicação

O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA ESCOLA

Autora: Bernadete Terezinha Pereira¹
Orientadora: Dra. Eng. Maria do Carmo Duarte Freitas²

RESUMO
Este artigo baseia-se na percepção de que o desenvolvimento das Tecn ologias de
Informação e Comunicação, traz ao processo do ensino e da aprendizagem um conjunto significativo de alterações, desde os suportes materiais às metodologias, até os modelos conceptuais da aprendizagem. Como então, utilizar as Tecnologias da Informação e Comunicação para melhorar o processo ensino - aprendizagem? O objetivo é investigar as práticas pedagógicas efetivas que conduzem à qualidade no processo de ensino e de aprendizagem, verificando a função e a importância dos recursos tecnológicos no processo. A pesquisa apresenta os dados coletados, por meio de um questionário com o uso da tecnologia, com conteúdos do 2º bimestre, dos professores do Colégio Estadual Otalípio Pereira de Andrade do município de
Campo Largo, onde se ressalta a importância do uso das TICs pelo aumento do interesse, participação e motivação dos alunos, a aprendizagem mais significativa e a aula produtiva e dinâmica, facilitando a problematização dos conteúdos. Evidencia se também, a necessidade da formação e o aperfeiçoamen to dos docentes quanto ao uso das tecnologias da informação e comunicação para que os professores sejam capacitados para assumir o papel de facilitador da construção do conhecimento pelo aluno e não um mero transmissor de informações. Conclui -se que, o uso das tecnologias por si só não representa mudança pedagógica, se for usada somente como suporte tecnológico para ilustrar a aula, o que se torna necessário é que ela seja utilizada como mediação da aprendizagem para que haja uma melhoria no processo ensino-aprendizagem.
Palavras-Chave: Tecnologia da Informação e Comunicação. Processo ensino aprendizagem. Aprendizagem significativa.

¹ Professora da rede pública de Educação,