Modelos matematicos

que tentam comunicar às pessoas. Se isto for verdadeiro, então tentamos não fugir à regra. Porém, com relação à clareza de um texto, é possível afirmar que há algo de "subjetivo" neste tipo de classificação. Quem já teve em mãos, por exemplo, um processo jurídico, algum contrato financeiro, a bula de algum remédio, o código civil, algum manual de instalação de qualquer tipo de aparelho eletrônico, ou um livro de matemática, para citar alguns, poderia discordar "da clareza" dos seus autores. A falta de clareza que um texto pode ter, sob o particular ponto de vista de um leitor, ou de uma leitora, não deveria ser utilizada, em uma primeira análise, como uma "acusação de falta de clareza" de seu autor, ou de sua autora. (#) Este parece ser o nosso caso, pois estamos quase convencidos de uma pretensiosa clareza. Mas nem isto iremos assumir com total convicção. Eis uma lista de possíveis obstáculos que os nossos estilo e metodologia poderão tornar o texto pouco claro para você: 1) Somos, assumidamente, repetitivos. 2) Os (sub)textos costumam ser longos. 3) É comum a referência a trechos do texto situados em lugares distantes daquele que você, porventura, esteja lendo. Por exemplo: " ... você poderá utilizar a fórmula que se encontra na página 1000, no Exemplo 789 para resolver este problema. ... " 4) A organização (se é que existe) é não tradicional. 5) Algumas exposições são, propositadamente, intercaladas com outras exposições. 6) Os pré-requisitos não…

CAPÍTULO II INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA NA SALA DE AULA O que é saber matemática A perspectiva de que aprender matemática deve consistir, essencialmente, em fazer matemática tem sido partilhada por diferentes organizações, educadores matemáticos e investigadores (APM, 1988; Abrantes et al., 1999a; NCTM, 1991, 2000; Santos et al., 2002). As normas (NCTM, 1991) consagram uma perspectiva de ensino da matemática que inclui: “em primeiro lugar, saber matemática é fazer matemática” (p.8),…

começaram a ser estudados graças à grande contribuição do matemático Girolamo Cardano (1501-1576). Esse matemático mostrou que mesmo tendo um termo negativo em uma raiz quadrada era possível obter uma solução para a equação do segundo grau: x2 – 10x +40 = 0. Essa contribuição foi de grande importância, pois até então os matemáticos não acreditavam ser possível extrair a raiz quadrada de um número negativo. A partir dos estudos de Girolamo Cardano, outros matemáticos estudaram sobre esse…

técnica que pode ser aplicada no ensino da matemática em todos os níveis. Modelagem é a arte de expressar por intermédio da linguagem matemática e situação – problema, que consiste na arte de transformar problemas da realidade a problemas matemáticos e resolve-los interpretando suas soluções na linguagem do mundo real, porem foi no inicio do século XX que a modelagem foi muito utilizada na resolução de problemas de biologia e de economia, a partir da década de 1980 encontramos vários…

Letramento matemático Definição O letramento matemático refere-se à capacidade de identificar e compreender o papel da Matemática no mundo moderno, de tal forma a fazer julgamentos bemembasados e a utilizar e envolver-se com a Matemática, com o objetivo de atender às necessidades do indivíduo no cumprimento de seu papel de cidadão consciente, crítico e construtivo. O letramento matemático para o Pisa, portanto, não se limita ao conhecimento da terminologia, dos dados e dos…

2013. RESUMO Esta pesquisa tem como objetivo apresentar um estudo a respeito de enunciados de tarefas de matemática. Busca-se elaborar um quadro de referência com base na perspectiva da Educação Matemática Realística que permita analisar tarefas de matemática. Com uma abordagem predominantemente qualitativa, de cunho interpretativo, com base na Análise de Conteúdo, é realizada uma análise de enunciados de tarefas de matemática de um livro didático no que diz respeito às suas…

desenvolveu gradativamente, como ocorreu com os demais tipos de números. Algumas equações do grau 2, como x² + 1 =0 não haviam solução até o século XVI, pois para os matemáticos da época a raiz negativa não existia. Porém, não foi este o motivo pelo qual os números complexos surgiram. Ao passar dos anos, alguns matemáticos viram o mesmo problema para equações do 3º, onde que se percebeu que os números reais não eram suficientes para resolver este tipo de equação. Curiosidade: os números…

TEORIA MATEMÁTICA DA ADMINISTRAÇÃO OBJETIVO • Proporcionar uma visão da influência das técnicas matemáticas sobre a Administração, principalmente sobre o processo decisório. • Mostar a aplicação de modelos matemáticos em Administração. • Introduzir o movimento pela mensuração e pela qualidade. • Apresentar o movimento pela mensuração e pela qualidade. A TGA recebeu contribuições de Matemática através de modelos matemáticos para proporcionar soluções de problemas…

gradativamente, como ocorreu com os demais tipos de números. Algumas equações do grau 2, como x² + 1 =0 não haviam solução até o século XVI, pois para os matemáticos da época a raiz negativa não existia. Porém, não foi este o motivo pelo qual os números complexos surgiram. Ao passar dos anos, alguns matemáticos viram o mesmo problema para equações do 3º, onde que se percebeu que os números reais não eram suficientes para resolver este tipo de equação. Curiosidade: os…

responsabilidade de resolver os problemas propostos, tomando-os como uma causa própria. A fim de viabilizar todo esse processo educativo voltado para formação, acima de tudo de cidadãos, faz-se necessário estabelecer uma metodologia de ensino caracterizada por uma engenharia didática. Esta metodologia de ensino deve estar preocupada em romper os obstáculos epistemológicos criados e ainda garantir situações didáticas que levem a situações a-didáticas, caracterizando de maneira definitiva…