Textura Artes Visuais

* Como se aprende em exposições de arte? Reportagens * Olhar criativo e as situações didáticas de Arte * Conhecer a cultura. Soltar a imaginação * Tem muitas histórias do Brasil nas telas de Tarsila do Amaral * Imagens para ler: fotografia, cinema e análises audiovisuais * Um mundo de imagens para ler * O desafio de ler e compreender em todas as disciplinas Planos de aula * Leitura de quadro e produção de comentário * A cor da expressão *…

oferecer maior contato com a cultura, esporte, saúde e capacitações para o trabalho , além de atividades lúdicas e recreativas. AÇÕES Eixo Esporte : campeonatos – esportes diversos Eixo Cultura : apresentações, cinema, teatro, dança, música, artes ampliando o repertório da comunidade Eixo Saúde: cursos, oficinas e workshops Eixo Trabalho : desenvolvimento local (necessidades da comunidade, mapeamento e articulação da rede local , etc) METAS Participação efetiva da…

UNIVERSIDADEANHANGUERA – UNIDER CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – POLO DE SOBRADINHO - DF CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO NOME E RA: ANA RABELO DOS SANTOS RA:391932 EDNAILDE DE ALMEIDA BONFIM RA:389044 LUCILENE DA SILVA SOUSA RA:394444 ROSÂNGELA DOS SANTOS OLIVEIRA RA:389693 O PAPEL DA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO NA EDUCAÇÃO PROFESSORA PRESÊNCIAL: ROSA

02/05/14 Tema 1 - A importância das Artes na Infância Para início de Conversa Objetivos • Conhecer a importância do ensino das artes na educação infantil. • C o m p r e e n d e r a diferença das abordagens inatista e pragmática no estudo das artes 1 02/05/14 Objetivos • Refletir sobre os principais aspectos que o professor deve considerar ao planejar as aulas de artes na educação infantil Duas abordagens no ensino da arte • A espontaneísta ou…

Comunicação Visual Comunicação Visual ou Design Visual é todo meio de comunicação expresso com a utilização de componentes visuais, como: signos, imagens, desenhos, gráficos, ou seja, tudo que pode ser visto. O termo comunicação visual é bastante abrangente e não precisa ser limitado a uma única área de atuação. OBS.: Os signos visuais: Ícones - representam um modelo imitativo de um objeto, de uma forma, de um espaço ou uma situação. É característico das artes plásticas e dos meios de…

PEDAGOGIA V - PROF. Keyla Dias Disciplina: Ensino das Artes nos anos iniciais Sugestões: Estude os slides, as aulas web e reveja as tele aulas. Pesquise e responda as questões abaixo: 1- Uma professora levou seus alunos ao museu para que conhecessem obras de arte de um artista chamado Eduardo Guimarães.Em seguida ela possibilitou uma roda de conversa, informando questões relativas às obras apreciadas e ouviu os alunos relatarem o que sentiaram e perceberaam em relaçãao às obras de arte.em

As quatro linguagens da Arte Nome: N°: Disciplina: Gêneros de línguas artísticas De longe, o maior grupo de línguas artísticas é composto pelas línguas ficcionais (algumas vezes também referenciadas como "línguas artísticas profissionais"). Línguas ficcionais são pensadas para serem as línguas de um mundo ficcional, e são freqüentemente projetadas com a intenção de dar maior profundidade e uma aparência de…

Com o intuito de analisar e relatar os principais assuntos do livro. São Paulo 2014 1 Resumo Um livro que versa sobre os elementos básicos que fazem parte do estudo do design: texturas, cores, diagramas, grids, etc. É um título de leitura fácil, rápida, contendo muitos exemplos de utilização das noções que já citei, além de outras. Muitos dos trabalhos que estão presentes nas páginas são de alunos da Ellen Lupton,…

várias formas, dependendo de como essa informação nos foi dada. A criança trabalha com as mãos, vê através delas, manipulando, tocando, modificando, construindo, observando. A importância da formação estética da criança, onde a educação através da arte e do lúdico auxilia na sua compreensão de mundo e no seu desenvolvimento psicomotor, afetivo, cognitivo e estético, tornando-se um sujeito total, completo, será o eixo principal do nosso trabalho. E, para que o objetivo seja alcançado, nada mais

TEXTO DE SEBASTIÃO PEDROSA Aprendendo a ver arte com imagens de Eckhout Introdução Uma das questões freqüentes que surgem entre os professores que começam a ensinar arte no ensino fundamental ou médio é: “O que realmente eu poderia dizer a uma criança ao se colocar em frente de uma pintura; como explicá-la?” Suas dúvidas e insegurança em emitir juízo sobre uma obra de arte, resumem a dúvida de muitos professores quando se deparam diante de uma imagem. No entanto, mesmo sem o conhecimento…